幼儿中班社会教学计划

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幼儿中班社会教学计划



一、情况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。

二、目标

1.了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。 2.了解四周的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿初步酷爱故乡的感情。

3.了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4.大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。

5.了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的酷爱之情。

三、实施适宜的教育方法

给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。

四、社会活动




1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、 自信。 2.愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动。 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5.爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

五、具体措施

1．鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2．在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3．采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4．在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

5．引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6．尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。

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