我学会了吗

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《我学会了吗？》

一、学习目标

1.通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识。 2．能正确计算长方形和正方形的周长。

3.通过练习进一步掌握长方形、正方形的周长计算方法。 4.感受数学来自生活，美来自生产和时代的进步。 重点：

正确计算长方形和正方形的周长。 难点：

能结合长方形和正方形的周长计算方法解决生活中的实际问题。 教师准备： 房间平面图。 学生准备：练习本。 一、 谈话导入。

谈话：同学们，大家一起回忆一下，这个单元我们学习了什么知识？能不能灵活运用所学知识，解决我们生活中的实际问题呢？对这个单元的知识你掌握的如何？这节课，我就来检验一下同学们。 二、 复习。 1.基础练习。

用自己的话说一说：什么叫做周长？要求长方形和正方形的周长，必须知道什么？根据学生的回答板书。

2.（1）出示情境图：观察这幅图，你从图中了解到了什么？ 学生回答。

（2）根据找到的数学条件，解决问题。

①如果给客厅天花板的四周压上木条，至少需要多少米木条？


学生独立分析思考，然后进行解答。 全班交流。

②给大卧室做踢脚板，300块木板够吗？

说明：什么是踢脚板。在解决这个问题时，教师需加以引导，可以结合着教师里的踢脚板来说。

（3）根据这幅图，你还能提出什么问题？

学生先在小组中互相提出问题并解答，然后小组汇报，全班交流。 四、评价。

让学生对他人提出的问题和解答方法进行评价，培养学生的语言表达能力。 板书设计：

我学会了吗 长方形、正方形的周长 周长：图形一周的长度 长方形 长宽 正方形 边长

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