《两只小象》教学设计

2023-01-16 12:01:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小象,教学设计
《两只小象》教学设计

教学内容：

人民音乐出版社小学音乐教材第一册第四课《动物说话》教学对象：一年级教材分析：

《两只小象》是一首三拍子的歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由XX X X / XX X 0 / 的典型节奏型贯穿全曲，仅在结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的快乐情景。好象在告诉同学们要团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好孩子。

教学目标：

一、知识与技能：了解和感受三拍子的韵律感。二、过程与方法：

1、学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。 2、会听音乐，并能感受和表演音乐中的动物形象。

三、情感价值观：通过演唱《两只小象》，告诉同学们要做爱护环境、团结友爱的好孩子。

教学重点：

1、学习歌曲《两只小象》。

2、通过律动表现两只小象团结友爱的形象。教学难点：

1、休止符的准确掌握。

2、歌曲音准及表演歌曲，表现两只小象团结友爱。教具准备：

电子琴、图片、多媒体。教学课时：一课时

教学方法：引导式、练习法、表演、合作…… 教学过程：一、组织教学。 1、做律动，导入新课二、节奏学习

x x x x | x x x 0 || 三、歌曲教学

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。 2、再次聆听（衬词：哟罗罗）。 3、学习歌词。 4、学习歌曲。三、歌曲处理

1、再听歌曲，再次感受歌曲情绪。 2、引导学生有感情地歌唱。 3、分小组演唱歌曲。