语文园地七(和大人一起读)

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语文园地七（和大人一起读）

教学目标

．在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。 教学重点

培养良好的阅读习惯。 教学难点

学会阅读文章。 教学准备

课件。 教学课时

1课时

教学过程一、检查背诵，复习名言

1．过渡：小朋友们，上节课我们连闯三关，你们高兴吗？把你们的收获和你们最喜欢的人分享了吗？

2．指几名学生背诵成语，全班齐背。

3．小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，让我们和孙悟空一起踏上花果山之旅吧！

二、初读故事，整体感知

1．过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件播放朗读音频。)

2．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音，读不准的做上标记。 3．同桌一起读故事，注意读音。 4．教师指导细读。 (1)第1自然段。

①请学生读第1自然段。

②圈画喜欢的词语或句子读给大家听，说说为什么喜欢。 ③男女生赛读。

④交流：猴子为什么要捞月亮。 (2)第2自然段。

①喜欢这个自然段的学生一起读。 ②指导感情朗读。 (3)第3、4自然段。 ①指生读第3自然段。 ②齐读第4自然段。 (4)第5自然段。

①自己读，猴子们是怎样捞月亮的？边读边画出。 ②小组讨论。

③用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。

(5)第6、7自然段。 结果怎么样呢？齐读后两个自然段。 三、观看动画，试着表演

1．播放动画片。

2．熟读课文，小组内尝试表演。 四、说话训练，拓展思维

1．交流：猴子们捞到月亮了吗？为什么没捞到月亮。 2．思考：我们在生活中遇到事情应该怎么办？


3．讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得气喘吁吁，他们会说些什么呢？发挥想象力猜一猜。

4．汇报：续说故事。 板书设计：

猴子捞月亮 （简笔画月亮）

小猴子

大猴子

教后反思：

老猴子

群猴子



（简笔画水井和月亮）

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