“徜徉名著,快乐阅读”名著阅读活动方案

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“徜徉名著,快乐阅读”名著阅读活动方

案



“徜徉名著，快乐阅读”名著阅读活动方案2017-2018第一学期八年级语文组



一、指导思想

“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”（博尔赫斯语），新课程关注学生的人格建构和精神建构，其中很重要的一点，就是十分重视经典阅读在语文教育中的作用，重视经典阅读在充实学生的文化底蕴、提高学生的艺术品位和语文素养上的独特功能。

为此，本学期将引领八年级师生通过读经典、读名著，营造浓郁的读书氛围，引导学生进行快乐阅读，通过阅读经典名著，开展名著阅读竞赛活动，滋养学生的心灵，提升学生的文学素养。



二、参加对象：


八年级全体学生

XXX、阅读名著篇目：

《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《简·爱》



三、活动时间： 2017-2018学年第一学期

四、活动流程

（一）宣传发动阶段：（第2周）

1、理解举动的意义。

2、明确阅读篇目及相关请求。

（二）组织实施第一阶段：

（第3周-第9周、阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》《简·爱》）

1、各语文教师布置本班学生阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》《简·爱》。2、各语文教师为学生的阅读供给肯定的书籍。

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