中班社会、科学：生活中的数字

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中班社会、科学：生活中的数字

一、教材简解

本活动设计是围绕“我发现生活中的数字”展开活动的，在此活动中我们不仅让幼儿去发现去注意我们生活中的数字，还切身的让幼儿感受到了我们生活中数字的巨大作用，让幼儿发现数字已经和现在的生活息息相关密不可分了。



二、目标预设

1.发现生活中常见的数字标记。

2.初步理解数字在不同地方有不同的作用和意义，感知数字和人们日常生活的密切联系。



三、重点、难点

1.发现寻找生活中数字在哪里，这个数字在它特定的位置上有什么作用。

2.用数字进行组合，需要对数字的作用有一定的概念的同时进行操作。

四、设计理念

到了中班，大部分幼儿对数字都比较熟悉了，有一次我在给小朋友玩“抢椅子”的游戏，游戏的过程我们每一次减少一人，我无意间问了一句：“你们都能倒数数字了，那你们在什么地方发现数字是倒着数的？”聪明的孩子马上说：“在马路上，红绿灯就是倒着的”看来这都难不倒他们了，我想让他们自己去发现在我们日常成活中的各种数字所以设计了本次活动“我的发现”让幼儿通过此活动能够对生活中的数字更加熟悉了解。让他们觉得生活中的数字原来就驻扎在我们生活的周围。



五、设计思路

1.通过数字游戏激起幼儿的兴趣。2.通过播放有关的数字有关的照片，让幼儿了解在我们的生活中是起了很大的作用的。3.让幼儿去寻找我们生活中和周围的数字，了解这些数字的用途。4.幼儿操作数字组合活动，巩固幼儿对生活中数字的作用。



六、活动过程

活动准备：

1.事先请幼儿自己去观察发现生活中的数字。

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