【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班绘本《好饿的小蛇》(1)》，欢迎阅读！
小班绘本《好饿的小蛇》
【背景分析】
《好饿的小蛇》 故事内容简单， 画面形象有趣。 故事中很多拟声词 “啊呜” 、“咕嘟” 的反复
出现，使故事充满了趣味性， 小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子 的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终，
教师牢牢抓住故事形象 .............. 小蛇“饿、
贪吃”的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃， 模仿小蛇的稚笨与好玩， 并支持幼儿用简短的词语、 短句去描述自己观察到的内容及表述自 己的猜测与想象， 强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣， 孩子真正地融入到故事情境中，最终体验到趣味阅读的快乐。 【活动目标】
1、 激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2、 乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。
3、 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 4、 学说短句：“我吃了XX水果，我变成了XXX蛇。”
【活动准备】
1、 ppt 2、 小蛇头饰
3、 事先在三个地方贴上西瓜、草莓、和蛋糕。
【活动重点】
学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。
【活动难点】 大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。 【活动的教育价值】
1、 符合了小班年龄段孩子阅读的共同特点。如：画面图像简单，色彩丰富，形象鲜 明；故事角色突
出、人物不多、特征明显。故事情节简单、有趣等。
2、 作品具有特别个性。那就是作品充满了幼儿天真的趣味，想象天马行空，小蛇吃 什么水果肚子就
会变成什么水果的模样，
最后， 一口把苹果树吞下去了， 身体出奇地变成了一个树。这跟小班孩子的生活经验、 认知 特点、思维特点完全匹配。 【活动过程】
一、 出示PPT①，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。
——今天老师带来了一个好听的故事，
名字叫《好饿的小蛇》。（出示PPT①）看看，
让
这是一条XX（小蛇），它在什么地方？（引导宝宝观察小蛇背后的小树林）猜猜，它会干 什么呢？
2、出示PPT②小蛇吃东西的图，弓I导幼儿进行猜测。
——请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）
二、 教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象。
1、出示PPT③（有一条小蛇）：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。点 击喇叭按钮：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？” 找东西吃。 ）
——小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？
果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）
--- 你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？
2、 出示PPT④（吃下苹果的小蛇）：啊呜，咕嘟，啊一真好吃。苹果哪儿去了呢？谁 来指一指 （请幼
（图片里小蛇扭啊扭的在散步、
（教师帮助幼儿归纳： 苹
儿来指一指画面） 说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？ （教师语 言指导：小蛇“啊 , 呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一 下，并理解吞的意思） 到肚子里去了。 通过提问、 模仿， 幼儿集体学说短句： 啊呜——咕嘟， 啊，真好吃。 教师动作指导： 鼓励幼儿张开大嘴巴， 把嘴巴张得圆圆、 大大的， 模仿小蛇“吞” 苹果的动作。）
3、 出示PPT⑤：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香 蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎么样？（教师帮助幼儿归纳： 香蕉是黄黄的、弯弯的、 吃起来甜 甜的、软软的。）
4、 出示PPT⑥（吃下香蕉的小蛇）：啊呜，咕嘟，啊一真好吃。香蕉到哪儿去了？小 蛇的肚子像什么？（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇“啊 , 呜”一 口，“咕嘟” 一下， 把香蕉吞下去了 ,, 通过提问、 模仿， 幼儿集体复习短句： 啊呜——咕嘟， 啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的，如小鱼 吸水泡的样子，把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。）
5、 出示PPT⑥：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？什么 颜色的葡萄 ? （教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜 甜的，真好吃。）
6、 PPT⑦（吃下葡萄的小蛇）：啊呜，咕嘟，啊一真好吃。葡萄到哪儿去了？小蛇的肚 子像什么？ （请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。 教师语言指导： 小蛇吃葡萄的时候， 因为 葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，“啊 , 呜”一口，“咕嘟”一下，
“啊 .......... 呜” 一口，“咕嘟”一下 ............. 把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：教师 带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊 ............................. 呜”一 口， “咕嘟”一下，“啊 ........... 呜” 一口， “咕嘟”一下 ........... ，鼓励宝宝学
着“蛇妈妈” 的样子吞葡萄， 把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里， 吃完还可以用手抹抹嘴巴， 表示“真好吃”的样子，增强情节表演的趣味性。）
7、 出示PPT⑧：第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它发现了什么？好饿的 小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝 ............. 你们猜猜好饿的小蛇会怎样？（教师帮助幼
儿归纳： 菠萝的头上是绿绿的， 长着许多长长的叶子； 菠萝的身上是黄黄的、 摸上去刺刺的， 菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。）
8、 啊呜，咕嘟，啊—真好吃。好饿的小蛇果然吃下了菠萝，身体变成什么样？（请幼 儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的， 小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，
仔细一点吞，小心别让刺刺到小肚皮。“啊 ............... 呜”
一口，“咕嘟” 一下， 把整个大菠萝一口吞下去了。 鼓励幼儿迁移前面经验， 集体说出短句： 啊呜一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴 角处打开， 表示把嘴巴张得大大的， 慢慢地吞菠萝，提醒幼儿：千万不能让刺刺的菠萝弄痛 小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。）
9、 出示PPT⑨：第五天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回， 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜看， 好饿的小蛇会怎么样？小蛇张大嘴巴会怎样呢？
10、 出示PPT®（吃了大树的小蛇）：小蛇的样子基本上看不太清楚了，小蛇到哪儿去 了？（请幼儿来指指， 小蛇的尾巴呢？头呢？） 结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。 （请 幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬
上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊 ............. 呜”一口，“咕嘟”一下，把整
棵小树都吞了下去， 变成了一棵奇怪的小蛇树。 鼓励幼儿迁移前面经验， 不经过老师提示就 能说出短句：啊呜 ........................ 咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树
的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴， 可以站起来， 把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小 树，最后也可以鼓励宝宝低着头， 把小手往后摆， 象孔雀的尾巴一样张开来， 表示小树的树。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a9ccf0439989680203d8ce2f0066f5335a8167a8.html
2022-11-29
