社会艺术考级现状与发展对策浅析

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社会艺术考级现状与发展对策浅析

作者：喻冬

来源：《新教育时代·教师版》2017年第02期

摘 要：在我国，社会艺术考级已被人们认可和接受，这也带动了相关的行业和领域的发展。然而，在社会艺术考级市场火爆的同时也引发了一系列问题。在发展的同时，一方面应加强对社会艺术考级的制度建设与管理，另一方面应加强对社会艺术考级的正面宣传与引导，使社会艺术考级走上健康发展的道路。 关键词：社会艺术考级 现状 发展对策

随着社会的不断发展，人们对素质教育的要求越来越高，并且随着家长对孩子期望值的增加，都希望孩子能够掌握多门才艺，在社会上兴起了艺术考级热。社会艺术考级在当前受到高度重视的同时，一系列问题也随之而来，如何维持考级规范发展是当前考虑的重要问题。[1] 一、社会艺术考级 1.社会艺术考级的概念

社会艺术考级又称社会艺术水平等级考试是指依照《社会艺术水平考级管理办法》取得资格的社会艺术水平考级机构，通过考试的形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动，简称艺术考级。[2] 2.社会艺术考级的作用

第一，通过社会艺术考级，学员可以检测自己学习艺术的成果，即我们通常说的看自己达到什么水平。

第二，通过考试得到老师的指导，使自己今后的学习取得更好的效果。

第三，取得《社会艺术水平考级证书》，特别是较高级别的证书后，就证明自己具备了艺术的特长，在升学、就业时，能提高自己的竞争能力。 二、我国社会艺术考级的现状及问题 1.我国社会艺术考级现状

我国20世纪90年代才正式开始出现社会艺术考级，之后迅速发展，艺术院校生源大幅增长。社会艺术水平考级活动能够鉴定考生的学习成果，对提高广大青少年的艺术修养与水平，

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