小班语言领域目标

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小班语言领域目标

领域

教育内容与要求

第一学期

在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

一、乐意与人交谈，讲话时

自然、礼貌。

 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与老师和小朋 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，

友交往，喜欢应答。

1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。

二、有良好的倾听习惯和相语 言 领 域

应的语言理解能力。

2、帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。  引导幼儿能够注意倾听他人讲话。

 继续引导幼儿能够注意倾听他人讲话。

喜欢应答。

第二学期

领域目标

 帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应 进一步帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做

反应。

三、敢于当众讲话，能清楚

地进行自我表达。

出相应反应。

引导幼儿用语言和非语言方式（如动作、表情）表达自己的需要。

 引导幼儿用语言和非语言方式（如动作、表 进一步引导幼儿用语言和非语言方式（如动

情）表达自己的需要。

作、表情）表达自己的需要。

四、喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。

1、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意。引导愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。

2、吸引幼儿喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。

3、引导幼儿一页一页地翻看图画书；鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。


4、萌发幼儿爱护图书的意识，初步学习收放图书。

5、在日常生活和多种活动（绘画、涂色等）中，鼓励幼儿学习正确的握笔方法。

 用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌， 引导幼儿愿意跟读儿歌，复述故事的一部分

理解其大意。引导幼儿愿意跟读儿歌。

或短小的故事。

 吸引幼儿喜欢和成人一起看图书，并愿意自 鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的

己看熟悉的、感兴趣的图画书。  引导幼儿一页一页地翻看图画书。  初步学习收放图书。

 在绘画、涂色等活动中，鼓励幼儿学习正确

的握笔方法。 引导幼儿逐步说普通话。

五、学习和运用普通话。

 引导幼儿逐步说普通话。

 继续引导幼儿逐步说普通话。

人或物。

 引导幼儿萌发爱护图书的意识。

 在多种活动（绘画、涂色等）中，鼓励幼儿

学习正确的握笔方法。在日常生活和多种活动中，鼓励幼儿学习正确的握笔方法。

1、是否有表达和交流的愿望，并从交往中感受到快乐。 2、是否能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。

评价要点

3、是否能用简短的语言表达自己的需要。 4、是否喜欢听故事，能理解其大意。 5、是否喜欢看图书，有初步地爱图书的意识。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a98985c7132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adab9.html