一年级语文下册 三字经 教案 冀教版

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《三字经》节选

教学目标： 知识与技能：

1.认读本课10个生字，会写本课6个生字。 2.自由拼读三字经，有感情地朗读课文。 3.背诵三字经，体会其中包含着的意思。 过程与方法：

1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字、新词。 2.通过多读，理解《三字经》的含义。 3.通过熟读，达到背诵《三字经》的目的。 情感、态度与价值观：

体会《三字经》中为人的深刻含义。 教学重、难点：

识字、写字。背诵课文。体会其中的为人之道。 教学时间：两课时 教学过程：

初次备课

一、导入

你知道古代时候，孩子上学的是哪本书吗？（《三字经》），《三字经》就是三个字为一句，它告诉了人们许多做人的道理直到今天人们还在传诵。今天我们来学习其中节选的两段。看看它告诉了我们什么道理？（板书：《三字经》节选）

二、初读课文

1.师范读。

2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务： ①自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。 ②把诗歌读熟。 3.同桌互读课文。 4.教师指名读课文。 5.教师检查认字情况。 (1)出示生词

如何、公司、酿蜜、风景宜人、意义、司机、甜蜜 (2)开火车读。分男女生读。 三、理解课文

1.自己读课文，在读正确的基础上引发思考： 读了这组文章，你有什么感受？想说些什么？ 点评词义：子：为人子者。宜：应当。义：理义。 司：主管者。苟：假使。曷：怎么。

二次备课



用心 爱心 专心 1


2.先在小组内说一说。

3.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）

四、拓展延伸

你的收获是什么，和我们大家一起分享吧。 五、作业

我们祖先给我们留下的蒙学读本内容是十分丰富的，我们今天只是读了其中的几个片段，同学们课下有时间的话，可以继续诵读。



第二课时



初次备课

一、复习

二、合作探究，指导书写。

1．小组合作，书空交流“非、为、玉、义、犬、司”6个字的笔画、笔顺。 2．全班交流。 3．讨论：“非、为、玉、义、犬、司”6个字怎样写才好看？ 非：左右 8 第一笔是竖 为：独体 4 笔顺

玉：独体 5 与王作对比 义：独体 3 第一笔是点

犬：独体 4 不要丢掉最后的点 司：半包 5 笔顺

4．学生自己在书上练习书写。 5．小组互评，教师巡视。 板书： 《三字经》节选

教学反思：

二次备课



用心 爱心 专心 2

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