卓越的随笔感言

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蝉噪林愈静 研修正酣时

邹城市东滩煤矿学校 卓 越

悦耳的键盘敲击声伴着悠扬的蝉鸣，这熟悉的研修氛围和感觉又如期而至。我参加的研修已经进入第四个年头，回眸历次研修，每一次都是记忆犹新，言犹在耳，感同身受。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。四年研修，变化的是研修的内容和形式，不变的是研修的初衷和热情。2011年到2013年的研修，我们进行了课例的打磨和课程标准的学习。通过磨课和学习，教师们普遍感到自己的课堂教学水平和理论研究水平都有了很大的提高。2014年的研修，让我们耳目一新，眼前一亮，研修内容和平台发生了巨大的变化，实现了与时俱进的培训理念。各种现代信息技术琳琅满目，如饕餮大餐，供教师自己选用。这无异于一场丰盛的自助餐，会让各种层次的教师都能选到适合自己口味的学习模块。正所谓：“好雨知时节，当春乃发生”。在信息技术和课程资源整合的今天，老师更期盼这样的培训，也更需要这样的指导。

功夫不负有心人，一分耕耘一分收获。前三年的研修，在各位专家的信任和鼓励下，在各位指导教师的指导和举荐下，在同行们的支持和帮助下，我们东滩煤矿学校的两个语文研修组精诚合作，认真打磨，精益求精，课例研究均取得了理想的成绩。2011年，语文研修二组的董蕾老师执教的《鲸》一课，获得了山东省远程研修课例研究一等奖；2012年，语文研修二组的孙艳娟老师执教的《酸的和甜的》一课，获得了山东省远程研修课例研究一等奖、语文研修一组的卓越老师执教的《颐和园》一课，获得了山东省远程研修课例研究二等奖；2013年，语文研修一组的付楠楠和万春蕾两位老师执教的《猫》一课（同课异构），获得了山东省远程研修课例研究一等奖、语文研修二组的秦娟老师执教的《搭石》一课，获得了山东省远程研修课例研究二等奖。我相信：付出总有收获。


不同的是角色，相同的是责任。前三年的研修，我的角色是研修组长，忙累自不必说。工作量成倍地增长，加上自身的教学管理任务和教学任务，经常是超负荷运转，唯恐学校的研修成绩排名滞后，有损学校声誉。好在领导认可，同行支持，心中甚感欣慰，也就以苦为乐了。2014年的研修，我有幸承担了县级指导教师的指导任务。面对新的工作任务和研修平台，我也是一头雾水，战战兢兢，毕竟不如前三年的操作环境熟悉。唯恐落下哪个环节，唯恐评判出现偏颇，唯恐研修数据不及别人，深感责任重大，如履薄冰。点点这里，看看那里，还要督促我负责的四个研修组的学员及时完成任务。我深信：态度决定一切。

昔日研修成追忆，今年花胜往年红。过去的研修已经成为历史，我坚信：今年的研修，一定会再接再厉，走出一片灿烂的天空。

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