“教育金字塔”理论

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“教育金字塔”理论

美国教育界有一个很著名的、经过验证的“教育金字塔”理论，其中说明，听课仅能让学生记住5%的知识内容，而小组讨论则可以让学生记住50%，实际演练可以记住75%，学生学会后马上教别人则能记住90%。

美国教育和培训界有一个非常有名的“学习金字塔”（Learning Pyramid），用数字形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保留率）有巨大的差异。

第一种听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的。两周以后学习的内容只能留下5％。第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20％。第四种是“示范”，

采用这种学习方式，可以记住30％。第五种，“小组讨论”，可以记住50％的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75％。最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。

美国的学习专家爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

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