幼儿园大班音乐教案幸福拍手歌

2022-12-31 10:08:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、创编新歌词，并合着边唱边做相应的动作。 3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏

感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。" 活动准备：1、幼儿经验准备：放《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。活动过程：（一）导入活动

教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。

老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。" 打气气气 , 放炮嘭嘭

让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的图片

小羊："小朋友们好。" 幼儿："小羊好。" 老师:"小羊，你幸福么？" 小绵羊："我幸福。" 老师："那你的幸福是什么？"

小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。" 老师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）

老师："我请举手的小朋友回答。"（被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）

老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。"

老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"

幼儿:"好。"

老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。" （二）听赏活动 1、教师放完开始提问

老师："结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？"（小朋友举手回答）老师:"我请C来说。" 幼儿："……"

如果幼儿只回答了一个答案，教师继续提问

老师: "回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。"（小朋友举手回答）如果幼儿把答案都说出了。

老师：" 你们说他说的对不对（幼儿回答），他把答案都说出来了，真棒，请坐。"

老师："你们想不想学这首歌。" 幼儿："想。"

老师："那先听我唱一遍。"（看PPT唱）

老师："小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"(放)

老师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？" 幼儿："学会了。" （三）创编游戏

老师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。" 首先老师提问

老师："老师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？"（幼儿自由回答）

老师："小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"

(小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。