制作日历教案设计

2022-05-12 18:24:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,日历,制作,设计
制作年历(实践活动)

(一)教学内容 教科书第5657 (二)教学目标

1、通过参加制作年历的实践活动,使学生进一步巩固对年、月、日的认识,加深对所学知识的理解。

2、知道年历的结构,会看年历,初步掌握年历的制作方法。 3、通过活动,培养学生收集、整理、分析信息的能力以及合作意识。 (三)教学重点 掌握年历的制作方法。 (四)教学准备

多媒体课件、画好12个大格的白纸、彩色画笔。 ()教学过程

一、创设情境,引入新课(6分)

1、师:今天老师给你们带来了很多的年历,想看吗? 课件出示4种年历

师:看,这两种是整本年历,它是把每个月的月历组合在一起的年历。这是单张年历,12个月份都在一张年历上。这是台历,可以摆在书桌上方便大家使用。这种年历很特殊,它是绘制在盘子上的。

2、再来看看这张年历吧,从年历中你都发现了那些年、月、日的知识呢? 学情预设(1)生:一年有12个月,大月有31天,小月有30 (说得真好)2生:一年中大月是135781012小月是46911 (你观察的真仔细) 3)生:这一年2月有28 (是的,我来考考你,明年二月又有几天呢?你是怎么知道的?)板书二月 28 3、这些漂亮的年历,有什么用呢?

生:可以看日期 (这可是年历最大的作用) 生:可以记录事情(好的) 生:可以统计出每月出生的人数(是的)

4、师:看来年历的作用可真不少,今天这节课我们将利用所学的知识来制作2010年的年历。 (板书课题:制作年历) 二、小组探究,制作年历 1、讨论制作步骤(6分)

师:对照这张年历,想一想制作年历,我们要分哪几步完成呢? 学情预设:1)要先打好表格 师:是的,这样可以使填写的更整齐。



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2)生:要填写日期 师:填写日期时,你有什么要问的吗? 生:一月一日是星期几呢? 师:这点最关键了,谁知道?学生如果能回答,就说你真厉害,你是怎么知道的? 师:看来,前一个月的最后一天与后一个月的第一天是紧连着的。 如果131日是星期六,那21日就是( 228日是星期六,那31日就是(

3)生:把休息日用另一种颜色标出来 师:是呀,我们还可以把一些重要的日子用不同颜色标出来,你知道哪些重要日子?

4)生:还得把年历进行加工,画些图案 师:用不同颜色标出休息日以及画花边都是美化加工环节。 2总结制作步骤(2分)

师:看来,要制作好一张年历,我们可以从以下几方面入手。学生边说师边板书 第一要先画好表格(板书1绘制表格

第二要填写日期(板书2填写日期)第三要进行美化加工(板书3美化加工) 哪一步最重要? 3制作年历(16分)

师:通过刚才的交流,我们共同解决了制作年历中可能遇到的难题,制作之前,老师这里还给你们提出了几点小要求。

课件出示要求:1同桌合作,先分工,制作 2合作时声音轻,不影响别人,遇到困难及时请老师帮助 3设计出本组的特色。(教师读) 师:说一说,怎样合作,才能使速度最快?

生:一人做一半(能说得具体些吗)(真是好想法,为了方便两人同时填写,我们可以竖着排版)要想填写7月必须知道

时间为18分钟,能在规定的时间内完成制作的小组,都将得到一份奖品。好的,马上行动吧!

小组合作制作年历,教师及时了解制作情况,并加以指导。 4、展示、交流、评价(7分)

师:请把制作好的年历贴到黑板上来。接下来老师要请做得最棒的同学来当评委了,想一想我们可以从哪几方面来评价他们的作品呢?请在你最欣赏的年历编号上投上一票吧!

刚才投票的评委,请你为这幅作品点评一下吧! 三、课堂总结

这节课你们学的非常认真,通过这节课的学习你一定会有许多收获吧,谁愿意来说一说!

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四、板书

制作2010年的年历 2 28 1绘制表格 11 星期五 2、填写日期 71日星期四 3、美化加工

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