五年级下册数学辅导总结

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五年级下册数学课外辅导工作总结



本学期我继续担任x（x）班的数学教学工作，根据学生的情况，需要对个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优，并对待进生进行辅导，提高他们的学习积极性，使他们成绩有所提高，根据学校的要求和五项管理，有目的、有组织、有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

一、在培优辅差方面做了这些工作

（一）定时开展工作，每周一次在规定时间内安排好内容。

（二）进行分层教学，优生以提高为主，如：吴宇芳、赵天娇等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完成，待进生以巩固基础知识为主，如：张异微、唐佳佳等学生，布置稍微简单一点的题让他们分层练习。

（三）向学生讲解学习方法，发掘他们的潜力，激发他们的学习兴趣。

（四）定期出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的思维能力和创新精神。

（五）利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

（六）经常向优生进行思想教育，找待进生谈话，帮他们梳理信心，提高学习的兴趣。

（七）开展一帮一活动，让优生帮助待进生，以照顾个



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别学生的发展。

（八）严格按照“五项管理”开展辅导学生的工作，分层次布置有效作业，

二、取得的成绩

进行了一学期的培优，优生碰到难题也掌握了解题的方法，促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果。待进生的转化也有一定的成效，但进步不是很明显。

三、经验及存在问题

通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题能主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会。

存在问题：在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。

四、今后如何开展工作

今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的规定、要求为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高思维能力。





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