古诗《池上》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古诗《池上》教案》，欢迎阅读！



20 古诗《池上》教案(总2页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--


20 古诗《池上》教案

20古诗《池上》教案

古诗《池上》教案?标签：教案正文：教学目标：1、理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。重点难点：1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。2、品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。教学过程：一、导入揭题。1、导语：同学们，还记得杨万里《小池》这首诗吗谁背给大家听听。2、今天，我们又来学习一首古诗，也是讲夏日池塘上发生的事。3、板书课题，齐读。3、简介白居易。二、初读诗歌，整体感知。1、学生自读《池上》。要求：读准字音，读通诗句。2、检查。（1）读准字音：撑、艇、萍都是后鼻音。（2）齐读诗歌：说说池塘上发生了一件什么事（一个小孩偷采白莲）三、再读古诗，理解诗句。1、再次自由读诗，试着理解诗句的`饿意思，画出不理解的词句。2、同桌交流，理解诗意。3、指名交流，指导理解诗句意思。四、吟诗、炼字，体会意境。1、你从这首诗中看到了一个怎样的小娃（天真、可爱、顽皮、活泼、无忧无虑、自由自在的乡村小孩）2、你是从哪些地方感受到的偷采：结合自己小时候“偷偷”做的一些顽皮之事，体会孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由不解：小娃自以为没有人知道，做得很机密，很隐蔽，瞒过了大人，哪里知道小船一路

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a8d65c854ad7c1c708a1284ac850ad02df8007c7.html