冀教版小学美术 四年级上册 《我和动物交朋友》

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冀教版小学美术 四年级上册 《我和动物交朋友》



课题：

《我和动物交朋友》 课时： 第一课时 教材分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。

教学目标：

喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。 行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。 教学重点：

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 教学难点

在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。 教学准备：

A4纸，铅笔，橡皮，水彩笔，视频，ppt课件。 教学过程: 1，提问导入

师：同学们你们喜欢小动物吗？

都喜欢哪些小动物呢？


在你们的日常生活中有没有自己饲养过小动物呢？ 你和小动物之前有什么样有趣的故事呢？ 2，视频观察

通过观看视频，让学生了解在我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，人们都愿意和它们交朋友，让学生自己去感受最让他们感动的瞬间，激发学生热爱动物的兴趣。

3，图片

观察图片，找出喜欢的自己喜欢的图片，说一说为什么？并且仔细观察人与动物之间是怎么样的感情？是用什么样的方式来传递这种感情的？

4，欣赏学生作品

从欣赏学生作品中，从表现形式，构图等方面引导学生。让学生掌握画面的要求，可以一人与多个动物，也可以多人与多个动物，或者是人和动物的局部来表现。主要抓住人和动物之间的神情和动作来描绘。

5，展评

虽然时间有限，大部分学生没有完成作品，但是通过分享自己的构思，也鼓励到学生大胆勇敢的表达自己的内心感受，敢于创新。

6，个性拓展

通过本节课的学习，希望学生们能爱护我们的家园，保护动物，学会和动物和平相处。

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