微课设计方案-美术(参考模板)

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微课设计方案

作者信息

姓名



单位名称 微课信息

微课名称 选题意图

中国古代花鸟画

（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）



此节课形象生动，简便易懂

（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）

内容出处 适用对象

人教版 第七讲

（请在此处注明学科、学段） 美术，高中

教学目标

1、通过讲解,使学生了解中国花鸟画的艺术特色,及工笔与写意这两种不同形式的区别。

2、对重点作品进行深入分析，以逐步提高学生的鉴赏能力和审美感受力。

3、在分析作品的过程中，注意审美教育与德育教育相结合，以激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。

教学用途 制作方式(可多选)

■课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 □拍摄 ■录屏 □演示文稿 □动画 □其他

微课设计过程及设计意图

教学过程

设计意图

（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）

在课堂上注重情感教学，使师生的角色不断 对于本案例中的花鸟画的表现技法、划分类 转变，学生的注意不断转变，在一种轻松愉 别、艺术传统的教学，教师这时则如同一位 快的氛围中去学习、掌握知识。案例中的引 解说员，把一些难于理解的理论知识娓娓道

来。学生则跟着教师的思维去认识、理解这

入新课部分；对于花鸟画的定义这些教学中。

些理论知识。艺术魅力。 设计亮点：

（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。）

在本案例的教学中，姊妹艺术充当了很好的配角。课前大屏幕上的“美术欣赏”四个大字的动画效果，电脑制作的水印效果绘画背景，优美的民族音乐，渐渐把学生带入本课的艺术氛围之中；在课堂上多次对作品的欣赏均配以悠扬的民族管弦音乐，让学生进入艺术的天




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国；课后学生在欢快的《喜洋洋》乐曲中意犹未尽离开美术教室。除了音乐，具有




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“书画同源”的书法艺术也得到充分展示。用隶书写出课题，楷书书写大标题，行书书写小标题，整个板书如同一幅书法作品，让学生得到一种美的享受。

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