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广场舞蹈与小学体育教学相结合的意义
近年来，随着教育改革的不断深入，各个课程教师的教学内容都在不断进步，教学的质量不断的提高。本文中主要介绍了广场舞蹈与小学体育教学相互结合的意义。
标签：广场舞 小学 体育 教学
广场舞蹈与小学体育教学相结合，不仅可以增进学生的健康，而且还可以使学生在体育课上，通过形体与舞蹈方面的学习，得到锻炼，塑造形体，从而培养学生对美的欣赏力和创造力，同时孩子中还有不少人因为学习广场舞蹈操而对舞蹈文化产生了浓厚的兴趣。
一、广场舞能够促进学校舞蹈教学
在现实的群众文化艺术生活中，跳起来、舞起来，扭起来的舞蹈活动几乎遍及城乡的公园、广场、社区空地，成为居民健康生活的精神食粮品种之一，已融入群众的鲜活生命形式中了。然而在我们中小学里，舞蹈教学与活动却显得非常薄弱，只有在 “六一”、“元旦”等节日时才能见到几个舞蹈节目，参与者只是极少数的“有舞蹈天分”的学生在表演。对于大多数青少年而言则无缘舞之蹈之，只能暗叹自己不如别人了。社会研究舞蹈活动的蓬勃开展，呼唤着中小学舞蹈教学的实施。舞蹈的功能意义是人的生命本质教育的永恒内容，这似乎无须论证。因为广场舞蹈有着自己的表演形式和结构特征。当今的广场舞形式多样，内容丰富多彩，运用并综合了各个舞蹈种类的舞蹈。广场舞是一种表演形式，不是一个舞种，广场舞有着自身的特点。它能够在观众当中表演，演员至少有三个面对着观众直接表演，演员和观众能直接交流。舞台和观众是一体的，观众和演员打成一片，融为一体，使观众有一种特殊的感受；它的音乐简洁欢快，表演现场火暴热闹；它是群众参与性很强的表演艺术形式，都以集体舞出现，少则几十人多则几百人.场面红火热闹；它还因陋就简，表演方式有很大的灵活性.时间可长可短，完全体现主客观的意愿和需要；它还具有表演性，利用舞蹈来抒发情感的艺术，使舞者内在情感得以宣泄，产生精神振奋的愉悦感。同时观赏者也得到精神享受。这使舞者得到表现自我的机会，产生自我价值感。
二、广场舞具有锻炼的价值
广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。
比如“健心”。从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注
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2022-06-10
