【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《望岳》教材分析》,欢迎阅读!
望岳》教材分析
一、教学目标
【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意,并能说出 某些关键词的意义或用法。
【过程与方法】通过小组合作探究的方式,分析文中关 键信息的内涵,深刻理解作者雄壮豪迈用词背后的凌云壮志。
【情感态度与价值观】通过的学习,学生能够强化对盛 唐时期历史的了解,并培养出对唐诗的兴趣。
二、教学重难点 【教学重点】通过小组合作探究的方式,分析文中关键 信息的内涵,深化理解作者雄壮豪迈用词背后的凌云壮志。
【教学难点】通过的学习,学生能够强化对盛唐时期历 史的了解,并培养出对唐诗的兴趣。
三、教学方法
多媒体教学法,任务引导法,小组合作探究法。 四、教学过程 导入新课
. 用多媒体出示泰山美景的图片,并请去过的同学叙述
一下所看到的泰山之景。 经过几轮互动以后, 教师总结:“看 来每个人去泰山后看到的景色都不一样,那我们来看看唐朝 的大诗人杜甫去泰山时有怎样的感受” ,由此引入新课《望 岳》。
2. 用多媒体出示杜甫个人信息如下:
杜甫,字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主 义诗人。代表作有“三吏” :《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》, “三别”:《新婚别》《垂老别》《无家别》等。他忧国忧民, 人格高尚, 一生写诗 1500多首,诗艺精湛, 被后世称为 “诗 圣”。
整体感知 老师设置如下问题,请学生带着问题阅读课文: 结合注释讲述本诗大意,并通过互动引导学生说出:巍 峨的泰山,到底如何雄伟 ?走出齐鲁,依然可见那青青的峰 顶。神奇自然汇聚了千种美景,山南山北分割出了明暗,宛 如清晨和黄昏。层层白云,涤荡胸中沟壑,飞鸟翩翩归巢。 等到登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
深入研读
教师继续设置如下任务:
. 本诗的前两句中出现了哪些意象 ? 这些意象营造出了
怎样的意境 ?
通过互通引导学生总结出:
青山、明暗、云、归鸟 景,以及年轻人的豪情壮
志。
描绘出雄伟壮丽的泰山
美
本文来源:https://www.wddqxz.cn/a89146ff33126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7237.html