古诗学习三步曲

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古诗学习三步曲

古诗是我国特有的文学艺术形式，是中华民族文化的瑰宝。在我国，“诗教"的传统源远流长，学习古诗，不仅能给予人们艺术上的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。我们中华民族是一个诗歌的国度，从《诗三百》到汉乐府，从魏晋风骨到唐诗宋词，历代诗人给我们留下了无数宝贵的诗篇。今天，我们在学习和传承诗歌传统文化的道路上任重而道远。作为古诗词爱好者，我觉得学习古诗可以从下面三个方面入手：

一、 解诗题，知作者。

以陆游的《沈园》诗：”城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。”为例，读这两首诗，你要先知道诗人为什么要写《沈园》诗，陆游是在什么情况下写的这两首诗，也就是我们常说的“创作背景”。原来，陆游的妻子唐琬因为不讨婆婆的欢心被赶走，后来唐琬改嫁赵士程。一天，陆游唐琬在城南沈园重逢，相见凄然，别后不久，唐琬抑郁死去。诗人陆游写这两首诗的主旨是抒情，通过沈园相会的片段印象，表达他心头无限沉痛的感情，写出了一生的遗恨。如果你不知道诗人的身世经历，就不能既全面又准确地把握诗中想表达的主旨。这就是孟子关于阅读评论文学作品时主张的“知人论世”。( 《孟子·万章下》:“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”)


二、 抓字眼，明诗意。

诗歌的语言是精炼的语言，诗人写出来的诗句都是精粹的句子，是从丰富的生活中提炼出来的。诗中的句子往往只著一字便尽显神韵。精炼，是诗歌语言与散文语言在表达上的区别所在。清代诗人王士禛说：“诗如龙然，见其首不见其尾”。因此，在读古诗的时候要善于抓住关键字眼，透过关键字眼来帮助我们理解诗句的意义和内涵。正所谓窥一斑而知全豹，四两拨千金的作用就在于此。仍以陆游的《沈园》诗：”城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。”为例，前一首诗抓住“哀”字，感情色彩马上出来；一个“非”字和一个“旧”字，物是人非的感慨跃然纸上，“曾是“、“伤心”、“惊鸿”更是将斯人已不复存在的伤感和遗恨表露无遗。后一首诗的最后一句中“吊”和“泫”字将全诗的旨趣尽显出来。

三、多诵读，悟诗情。

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