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教学资源收集方法
教学资源的收集方法
教学资源则包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教育信息,以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料,包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。为了能在短时间内准备好将要教学的内容,就得有一套适合自己的收集和积累教学资源的方法。
一、收集资料的方式
教师积累的资料大致包括三个方面:一是文字资料;二是图表资料;三是音像资料。一般来说,文字资料是较为广泛的,也是易于积累的。
整储式
把见到的、读到的有价值的资料完整地储存下来。这种方式适用于信息量较大、较丰富、集中的资料,如教学参考书、习题汇编类资料等。
2、摘抄式
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摘抄式,就是从所见到的文字材料中把自己认为有价值的内容摘记下来。
3、剪辑式
将有关内容从书籍、报纸、杂志上裁剪下来,编辑在一起。为了防止散失,可用专门的本子,将剪辑的材料分门别类地粘贴上去。
4、目录式
目录大致包括这样几项内容:资料名称(既可以是书篇名,也可以是自己对资料分类的名称)、作者、出处(出版社或报刊)、页码。当然,根据需要,目录也可以做得再详细些。
二、收集教学资源途径
在信息化的今天教学资源无处不有,但是我们在“复制”、“剪切”、“粘贴”的同时,还需要做好深度加工和开发利用,教师收集和积累教学资源大致包括三个方面:一是文字资料;二是图表资料;三是音像资料。一般来说,文字资料是较为广泛的,也是易于积累的。
1、收集网络资料,在互联网上网查找资料,丰富自己的网络教学资源。这是我收集和查找教学资源的主要途径。在教学和生活中经常关注一些有助于自己教学的资料,进行整理和归类。
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