初中生家庭教育四大方法

2022-05-21 20:28:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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初中生家庭教育四大方法

形象感召法。

训练实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以到达;既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓舞，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要准时进展补课，或找人帮忙。训练实践”。许多孩子品学兼优、诚恳勤劳、文明礼貌，当然是学校、社会训练的结果，但更重要的是良好的家庭训练，家长的表率作用，对孩子安康成长有着剧烈的感召力。因此.只要家长强化“为国教子”的意识.努力工作学习，不断提高自身素养，为孩子做出样子，就肯定能够带出你所抱负的孩子来。谈心疏导法。

熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同缘由中暴露出的心理、思想问题，准时进展谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观看孩子在学习中的精神状态;

勤谈心准时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素养差，学习跟不上的，要多鼓舞少指责，帮忙其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦心情的，要勤敲打多引导，帮忙增加兴趣;对因考试成绩不抱负而泄气的，要心平气和地帮忙其分析缘由，找准症结，鼓舞士气;对因在校和同学教师发生口角，影响学习劲头的，要急躁开导，热忱帮忙化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告知孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应当选择适宜场合，这样才能起到更好效果。奖惩鼓励法。

在思想训练的前提下，运用嘉奖、批判手段，也是调动学生乐观性的一种有效方法。嘉奖要以精神嘉奖为主，物质为辅。如孩：广考试成绩突出，在学校嘉奖的根底上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购置学习用品、日用品，还可以逛公园、打嬉戏机(家用)、看电影等。对学习不仔细，考试成绩较差时，要严峻批判，该惩罚的肯定惩罚。使孩子始终都有一种学习压力，切实转变“学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样”的现象，制造好学上进的荣耀风气。生活调整法。

身强力壮，精神饱满是搞好学习的根底条件。家长要讲究科学方法，调整好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，制造有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多组、织开展家庭文体竞

赛、故事会、学问竞赛、远足郊游活动，调整孩子生活。同时还要依据孩子生理承受力量，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热忱、旺盛的精力投入到学习中去。