轴对称吉祥剪纸

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《轴对称吉祥剪纸》



教学目标：

3.情感态度价值观：通过本课学习活动，了解民族民间艺术，培养学生健康向上的情感与态度，感受剪纸艺术的魅力，提高对民族文化的研究热情，培养学生热爱民间艺术、涵养人文精神。

教学重点：

通过探究学习轴对称剪纸方法，并在研究与探索中了解有关剪纸吉祥图案的寓意与纹样装饰，加深对民族民间传统艺术的了解。

教学难点：

应用纹样装饰吉祥剪纸。

材料用具：导学单，彩色纸，剪刀，胶棒，明信片

教学过程：

A.发放导学单进行课前预习：探究剪纸的用途及吉祥图案有哪些寓意？ （设计意图：基于研创学习的课堂教学中，研究活动在课前就要有效展开，帮助学生了解相关知识，培养学生自主学习的能力。）

B.课堂中：


一、设置主题任务，初探剪纸方法：

用外国校友请小朋友们帮忙，引出“制作剪纸明信片”的主题任务。 既然要做这项任务，首先需要解决如何剪纸。

引导学生观察一些剪纸图案，发现这些图案都是轴对称形式，请学生小组合作，探究如何剪出这些图案来，在探究过程中自主总结并反思： a、我们成功了，归纳剪纸的步骤是… b、我们失败了，失败的原因是…

学生汇报，老师及时将剪纸的步骤总结在板书中：折、画、剪

老师小结学生的探究情况，及时给予评价，并解决剪纸中需要镂空的操作技法。 （设计意图：用主题任务牵动学习活动，以用带学，使学生有动力有兴趣地投入参与到主题任务中去，通过小组探究如何剪纸培养学生学习的积极能动性，在研学中自己发现剪纸的方法步骤并把经验分享出来，解决教学重点，同时，使学生感知学习的目的是要为实际生活服务，学以致用。）

二、认识吉祥寓意，再探剪纸纹样：

引导学生发现我们之前的轴对称剪纸图案都是一些动植物，知道中国民间剪纸题材不是随心所欲的，而是用在吉庆节日和场合中有着其寓意的，由此引出吉祥图案寓意，点明我们赠外国友人的明信片不仅体现了中国民间艺术，还要表达吉祥美好的祝福。

1.根据学生查阅出来的吉祥图案寓意，在PPT上做连线，学生明确吉祥图案的式样及寓意：

吉-鸡、蝠-福、瓶-平、苹果-平安、蝴蝶-福气、余-鱼、花-华… 吉庆有余、连年有余、平安有福、福寿双全、花开吉祥、喜上眉梢……

2. 将剪纸聚焦在纹样上，发现有了这样的纹样使剪纸更加精美，出示PPT，师生互动归纳出剪纸的基本纹样：月牙纹，飞燕纹，毛毛纹，圆点，三角纹，柳叶纹，水滴纹，云纹…

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