大学语文模拟试题2

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大学语文模拟试题二

一、选择题：1－20小题，每小题2分 1、从散文文体上来说，《论语》属于（） 信体

2、孟子散文中善于采用的论辩手法是（）

A、表莲居士 B、六一居士 C、易安居士 D、向青草更青处漫溯； 香山居士

17、《关山月》一诗的作者是( )

满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，

A、纪传体 B、游记体 C、语录体 D、书A、苏轼 B、辛弃疾 C、陆游 D、李清照

18、《寡人之于国也》采取的推理方法是( ) 悄悄是别离的笙箫； A、对比推理 B、假设推理 C、比喻推理 D、夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

30、这段文字表达了诗人怎样的情感？ 心情？

32、找出这段诗句中颇具象征意蕴的词。 33-35小题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中

A、欲擒故纵，引君入彀 B、说理畅达、抒连锁推理

情委婉C、多用寓言、想像 D、大量采19、《业下漫笔》一文主要抨击的是( ) 用反语、暗示和讽刺

3、《郑伯克于鄢》一文中主要刻画的人物是（） 资本主义 D、中国的奴隶制度

A、共叔段 B、郑庄公 C、郑武公 D、辛20、“知识就是力量”这句名言出自( ) 弃疾

4、宋代文艺创作成就最为全面的一位是（） 泰

A、苏轼B、欧阳修 C、陆游 D、辛弃疾 二、文言文阅读：21-29小题 5、李煜的《虞美人》是一首（） 情词 （）

A、陆游B、柳永 C、苏轼 D、辛弃疾 人民苦难生活的伤口主要是他的（） 塞诗

A、咏物词 B、悼亡词 C、怀古词 D、抒21-23小题：

A、中国“固有精神”文明 B、帝国主义 C、31、“但我不能入歌”一句表达了诗人怎样的

A、富兰克林 B、培根 C、拉封丹 D、伏尔(二)、阅读朱光潜《选择与安排》片断，回答

(一)阅读《孟子·寡人之于国也》片段，回答可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 是只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布

局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段

21、解释这段文字中加点字的含义。 22、分析这段话的论证方法。

6、南宋时，其词风以豪放悲壮为主的词人是鳖不可胜食也，斧斤以时入山林，材木不可胜前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，

7、白居易大胆揭露弊政抨击权贵，反映广大始也。 A、闲适诗 B、讽喻诗 C、感伤诗 D、边胜： 斤：

8、北宋第一个专门致力于写词的作家是（） 23、这段话运用了什么修辞手法，效果如何？ 就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生A、柳永B、苏轼 C、欧阳修 D、王安石 (二)阅读柳永《八声甘州》上段，回答24-26最大的效用。 9、茅盾作品中，艺术成就最高的一部革命现小题： 实语言巨著是（） D、《腐蚀》

33、在这一片段中作者提出的主要观点是什

对潇瀟暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，么？ 华休。惟有长江水，无语东流。

的？

(三)、阅读曹雪芹《宝玉挨打》片段，回答36-38小题

也宽慰了些，便点头叹道：“日听人一句话，我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽

A、《林家铺子》 B、《春蚕》 C、《子夜》 关河冷落，残阳当楼。是处红衰翠减，苒苒物34、作者是用什么道理和方式来阐明这一观点10、其诗作多写农村恬静优美的自然景色，着24、这段文字通过什么景物来表现作者怎样的35、这一片段论说的中心论点是什么？ 办表现自己田园生活恬然自乐的东晋诗人是思想感情？ ( )

A、王维 B、陶渊明 C、苏轼 D、岺参 画人物的是( )

A、散文 B、小说 C、诗歌 D、戏剧 和浓郁京味的著名作家是 ( ) A、茅盾 B、巴金 C、老舍 D、鲁迅 13、鲁迅的《灯下漫笔》出自其杂文集() 《朝花夕拾》

的文学主张的是( )

A、柳宗元 B、白居易 C、杜甫 D、韩愈 15、善于将诗情画意融为一体的唐代诗人() A、李白 B、孟浩然 C、王维 D、李商隐 16、欧阳修字永叔，号醉翁，晚年自称()

25、这里写景用的是什么表现手法？

26、“暹有长江水，无语东流”两句的基本内宝钗见他(宝玉)睁开眼说话，不像先时，心中(三)、阅读《马伶传》中的一段文字，回答27-29也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是小题：

11、文字作品中，惟独能多角度、全方位地刻涵是什么？

12、在中国现代文学史上，有鲜明的民族风格异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，住，不觉眼圈微红、双腮带赤，低头不语了。

无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，36、这里是通过什么描写来刻画宝钗的形象？ 以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之37、宝钗的话里包含哪两方面的意思？ 不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，38、由此可见宝钗是怎样一个贵族少女？ 27、这段选文在全文结构中属于哪一部分？ 39、题 目：《“防微杜渐”今日谈》 29、分析“以分宜教分宜”的修辞特点。 三、现代文阅读：30-38小题 小题：

寻梦？撑一支长篙，

2、不能少于800字 3、字迹工整、卷面整洁 选择题： 1——5：cabad

A、《三闲集》 B、《华盖集》 C、《坟》 D、即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ 四、作文：

14、提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”28、简析作者在这段选文中表达的三重主旨。 要求：1、必须写成议论文

(一)、阅读徐志摩《再别康桥》片段，回答30-32大学语文参考答案二


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6——10：dbacb 11——15：bccbc 16——20：bcdab 二、文言文阅读

(一)21、胜：尽、完。 斤：斧头的一种。

35、这一片段的中心论点：写文章有一定的理，没有一定的法。 （三）36、语言和情态的描写。

37、一是对宝玉鄙视仕途经济的行为不满，规劝他从离经叛道的路上回头；二是委婉

22、连锁推理。第一层，若实现“不违农含蓄地表露了自己对宝玉的爱情。

时”、“数罟不入洿池”、“斧斤以时入山林”三 38、定钗是个既有少女的真情和聪敏，个条件，就可得出结论：“谷与鱼鳖不可胜食，又深受封建礼教熏陶的束缚的贵族少女。 材木不可胜用”。第二层，若实现“谷与鱼鳖四、作文 不可胜食，材木不可胜用”，就可得出结论： 39、略。 “使民养生丧死无憾”。第三层，若实现“使 民养生丧死无憾”，就可得出结论：“王道之始 也”。

23、排比。增强了气势。

(二)24、通过秋天萧瑟的景物来表现作者的那种游子思乡的悉情。

25、写景用的是层次铺叙的手法。 26、这两句基本内涵：一是以流水东逝比喻时光流逝，年华虚度；二是江水本是无声无情感之物，意谓江水亦因时光悠悠而感伤。两句表现了作者对长年漂泊，一事无成的感叹，对年华易逝、人生如寄的感伤。 (三)27、结尾，作者对马伶的论赞。 28、三重主旨：其一，在艺术原理上，说明生活是艺术的源泉，艺术的成功源于生活实践；其二，在个人主观因素上，一个人要想在事业上取得成就，就必须有吃苦耐劳、持之以恒和精益求精的精神；其三，在政治上，婉转讽刺了朝中权奸。

29、借代。第一个“分宜”是双重借代，表层是用严嵩的籍贯借代严嵩，另一层是用顾秉谦与严嵩同是奸臣的特点借代顾秉谦。第二个“分宜”，是用舞台上角色的特点借代舞台上演员扮演的严嵩。 三、现代文阅读

（一）30、表达了诗人此次重游故地、想重寻旧梦时的复杂情感以及寻梦不得进的怅惘情怀。

31、表达诗人寻梦不得时的怅惘和落寞的心情。

32、一船星辉、在星辉斑斓里放歌、别离的笙箫、夏虫、沉默的康桥。

（二）33、要写好文章，最重要的是懂得如何选择和安排材料。文章字句的选择贵在准确到位，不能臃肿、重复，其次文章的布局谋篇也要严密、有条不紊，安排得体，不能杂乱无章。 34、作者主要运用类比揄方法，用用兵打仗的类比来阐明写文章要善于选择和安排的道理。

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