我的空中楼阁

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我的空中楼阁

第二课时 教学要点

了解李乐薇散文的修辞美。 教学方法

填表分析法。 教学过程

一、作业检查

请三至五位同学来谈谈对女性作家的文笔细腻的看法。（此题为开放性题目，同学们能够结合一些事例，谈出几点成因即可，没有标准的参考答案） 二、填表分析

广泛地运用各种修辞手法，是李乐薇散文的又一显著特点。所以，李乐薇散文不仅具有细腻美，而且具有修辞美。文中运用到的修辞方法主要有：

1、比喻。出示并由师生共同填写下面的表格：

本体喻体比喻词例 句表达作用 山眉黛如山如眉黛。突出山青。

小屋眉梢的痣一点恰似小屋恰似眉梢的痣一点。突出小屋的小和位臵好。

山上

有了

小屋水面飘过风帆好比山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，突出小屋有生气。

天空掠过飞雁（好比）辽阔无边的天空掠过一只飞雁，突出小屋有生气。

底色上的色彩是是单纯的底色上的一点灵动的色彩，突出小屋有情调。

花人的面庞好比花好比人的面庞，突出花的生命力。 树人的姿态好比树好比人的姿态。突出树的生命力。

小屋鸟、蝶像……一样本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！突出小屋的轻灵自由。 云、霞牡丹、芍药是也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。突出云霞的美。



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山抱着小屋在花蕊中犹如……一般小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，突出小屋的位臵优越。

光线加强花蕊绽开是慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。突出小屋的光线好。

夜晚来临花瓣收拢就是当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。突出小屋光线的变化。

山坡幸福的阶梯叫我替山坡取了个名字，叫幸福的阶梯。突出在山坡上行走的幸福感。

山路空中走廊唤做山路被我唤做空中走廊。突出在山路上行走的飘飘欲仙的感觉。

烟雾中的小屋空中楼阁而是小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中搂阁！突出小屋带给人的虚无缥缈的感觉。

2、拟人。出示并由师生共同填写下面的表格：

描写对象拟人词语例 句表达作用

树活力、精神树的美……在于活力，在于精神。突出树的生命力旺盛。

树布臵……为小屋布臵……背景。突出树的情感丰富。

小屋含蓄、有风度……使小屋显得含蓄而有风度。突出树阴下的小屋的明暗恰倒好处。

山怀抱小屋在山的怀抱中，突出山的感情丰富。

山后退……好象层山后退了一些。突出光线在加强。

3、映衬。出示并由师生共同填写下面的表格：

映衬双方映衬语句表达作用

山与小屋山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。突出山与小屋搭配得十分清新自然，突出小屋带给了山以生气与情调。 小屋的出现，点破了山的寂寞， 增加了风景的内容。

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上的一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气、一点情调。

小屋与树树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致山色，乃是由于满山皆树，为小屋布臵了一个美妙的绿的背景。突出小屋与树的搭配十分和谐。



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这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。 “领土”与“领空”论“领土”，只有有限的一点 和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，突出自己在有限的小屋空间里的无限开朗的心情。

山上的灯光与山下的灯光山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。用山下灯光的亮衬托出山上灯光的暗及小屋的虚无缥缈。

三、教师小结

由于文中的比喻、拟人和映衬的手法运用得恰倒好处，所以使全文形成了一种修辞学上的美，我们称之为修辞美，它也是散文的艺术感染力的主要原因之一。 四、布臵作业

用比喻、拟人、映衬相结合的修辞手法描写一处景色，要求通过修辞手法的运用表现某种意趣或情致。

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