师徒结对徒弟反思

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师徒结对徒弟反思

师徒结对徒弟反思

以下由管理资料网整理师徒结对工作中， 徒弟教师对师傅教学课 堂的感受，以及课后反思本次课给我带来的收获以及教导， 可以给我 以后的工作中带来哪些启迪。

师徒结对徒弟反思

人生犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。幸运的是我认识了 我们的地理科组长关开炳老师，并决定拜师学艺。在刚开学时，我对 身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。关老师很关心， 总是说上几句“怎么样？适应了吗？”学生怎么样？”上课感觉如何？” 在关老师的关怀下，我渐渐地熟悉了自己的工作，熟悉了周围的人和 事，开始越来越喜欢教师这个职业。

作为年轻的二中人，有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还 存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新，业务水平还有待 提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽,,总之，与老教师相比， 我们还有很大差距。关老师就是一名老教师，在他的的关怀、指导， 以及帮助、督促下，让我的教学水平有了明显的进步，可以说师徒结 对以来是我成长较快的时期。

关老师的为人处事，诙谐幽默，以及他对工作的那份认真的态度， 扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等，除了让我折 服外，也使我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这 份事业


中去。

听课是我们青年教师成长的最好途径，所以我经常去听关老师的 课。在这个过程中我得到了很多收获。 关老师的课最大的特点就是板 书条理性强，思路清晰，他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解， 真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现地理知识， 用到考试题型以及生活当中。

每听完关老师的课有两点是我一定要反思的：一点是关老师这堂 课的核心是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题

；一点是 并把知识运

关老师在课堂上是如何组织学生， 调动学生学习的的积极性，使他们 保持注意力。课后我们常在一起交流，讨论如何才能更有效地组织课 堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。.听课是一种很大 的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己，/fanwen/1562/ 及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，

包括教学进度、知识

的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等， 同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。 总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

.通过听课，我慢

慢体会到了上课的真正涵义，注意围绕教学目标安排教学环节， 而不 是单单为了讲内容而讲课。

教学中遇到的疑难问题我经常向关老师请教， 得到了他及时的帮 助，在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导。师 徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间， 使我们在有意无意之中增 加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

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