童心是小鸟

2022-10-29 14:18:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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童心,小鸟
童心是小鸟 一、教材分析

教学内容:湖南文艺出版社四年级上册第五课《童心是小鸟》。 内容分析:《童心是小鸟》是一首节奏欢快、旋律优美的儿童歌曲。歌曲

运用富有动感的四三拍子,清新流畅的旋律,表现了孩子们美好的遐想和愿望。歌曲为二段体结构,降E大调。

教学重点:体验乐曲的情绪变化,唱准四三拍子。

教学难点:准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。 教学准备:多媒体教学课件、钢琴 二、教学目标

1、学生学唱歌曲《童心是小鸟》,用轻快有弹性的歌声表现歌曲愉快的情感,感受大自然的四季美景。

2在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值,并能准确掌握附点四分音符的节奏和休止符的演唱。

3、学唱歌曲《童心是小鸟》,表演《童心是小鸟》,进行创作表演。 三、教学方法

教学过程中,我主要从“听、唱、说、创、动”五个方面着手进行,引导学生全身心投入到音乐课堂中去,让学生通过动口、动手、动脑的活动感知歌曲、演唱歌曲和表达歌曲,使他们在爱学、乐学的基础上获取音乐知识。

四、教学过程 (一)、导入:

师:同学们,让我们开始快乐的音乐之旅,希望通过这节课能给大家带来更多的欢乐。

1、我们来聆听一段音乐。(播放《四季歌》)刚才我们听到的这段音乐的名字叫做《四季歌》,是我国青海省的民歌,它把一年四季春夏秋冬的大自然的美通过美妙的音乐表达出来。你们觉得好听吗?相信大家和老师一样,听过之后心情非常的愉快。


2、接下来我们来做个和四季有关的游戏。请大家根据季节的特点,帮这几个词语找到合适的位置,使句子合理、通顺。(指名回答)这是一首描写春夏秋冬的小诗。教师范读,学生齐读。(同学们的声音可真好听!) 3、如果把这些优美的文字化成一个个快乐的音符,再用动听的声音唱出来,那一定会更美。你们想听吗?(播放MTV,揭示课题) (二)提问:

1、师:哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的?

生:速度较快,是一首欢快活泼的歌曲。 2、教师范唱

师:下面老师再来唱一遍这首歌曲《童心是小鸟》。

师:听了以后,那位同学说说看歌曲唱的是什么内容?在四季里,“我”

都和谁成为了好朋友?

生:歌曲唱了一年四季的活动,孩子的心情很愉快,都像小鸟一样,自

由自在!

(小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人)

师:真棒!理解的真好!那下面我们就一起来学唱这首好听的歌曲吧! (三)学唱歌曲

1、师:这首歌是几拍子呢? 生:四三拍子

师:介绍三拍子歌曲特点,以四分音符为一拍,每小节三拍,声音特点是强、 弱、弱的规律。

2、师:用声势表现歌曲第一乐段的节奏,学生模仿。提问:哪些乐句运用了这样的节奏?试着读一读。

2、朗诵歌词。(学生带着三拍子的强弱规律,有感情的朗诵好歌词) 3、师生对比读的不一样的地方。(注意了节奏中的休止符停顿) 4、哪一句最能表达出小朋友的喜悦呢?(随教师唱“啦啦啦”) 5、同学们唱的非常好,下面老师还要考考大家,找出旋律不同的地方。 6、模唱歌曲——填词演唱——接力演唱——全班齐唱 (四)课外延伸


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