三年级下册简单数学手抄报.doc

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三年级下册简单数学手抄报

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三年级下册简单数学手抄报》 的内容，具体内容：数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数 学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是我为 大家带来的图片及资料，希望大家喜欢。的图片欣赏试图回答有关人类自 身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得 知识的最深刻的和最完美的内涵。一一克莱因《西方文化中的数学》

8） 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

——克莱因

9） 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度 量的

科学均和数学有关。一一笛卡儿

10） 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界

上。 ---- 罗巴切夫斯基 的资料二：数字歇后语

1） 八月里的黄瓜棚一一空架子

2） 八月十五吃年饭一一还早哩

3） 八月十五吃元宵——与众不同


4） 八月十五的月亮一一年年都一样;正大光明

5） 八月十五种花生一一瞎指挥

6） 八字不见一撇一一没眉目；差得远;差远了


8） 九牛一毛一一微不足道

9） 九牛爬坡——个个出力（比喻人多心，劲往一处使。） 10） 九毛加一毛一一十毛（时髦）

的资料三：数学家的趣闻

2000多年前，有人用简单的测量工具计算出地球的周长。这个人就是古 希腊

的埃拉托色尼（约公元前275—前194）。

埃拉托色尼博学多才，他不仅通晓天文，而且熟知地理;又是诗人、历 史学家、语言学家、哲学家，曾担任过亚历山大博物馆的馆长。

细心的埃拉托色尼发现：离亚历山大城约800公里的塞恩城（今埃及阿 斯旺附近），夏日正午的阳光可以一直照到井底，因而这时候所有地面上 的直立物都应该没有影子。但是，亚历山大城地面上的直立物却有一段很 短的影子。他认为：直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物形成的 夹角所造成。从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发，从假想的地 心向塞恩城和亚历山大城引两条直线，其中的夹角应等于亚历山大城的阳 光与直立物形成的夹角。按照相似三角形的比例关系，已知两地之间的距 离，便能测出地球的圆周长。埃拉托色尼测出夹角约为7度，是地球圆周 角（360度）的五十分之一，由此推算地球的周长大约为4万公里，这与实 际地球周长（40076公里）相差无几。他还算出太阳与地球间距离为1. 47亿 公里，和实际距离1.49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼 的学说和智慧。

埃拉托色尼是首先使用〃地理学〃名称的人，从此代替传统的〃地方志〃， 写成了三卷专著。书中描述了地球的形状、大小和海陆分布。埃拉托色尼 还用经纬网绘制地图，最早把物理学的原理与数学方法相结合，创立了数 理地理学。

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