日语月考试卷分析

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日语月考试卷分析



高一月考日语学科试卷剖析

—— 2018 年 10 月 11 日

一、试卷剖析

此次的月考是对高一刚入学的学生进行的第一次月考， 是对学生们开学一个月学习成效和基础知识掌握状况的检测， 以便我能实时发现、认识学生学习中存在的问题与不足，进而能实时查缺补漏，睁开有效的的日语教课工作。



本次考试满分 150 分，测试时长 100 分钟，考虑到学生是日语初



学者，试题内容也是从前三课基础知识的检测为主， 此中第一大题是 词语接龙属于拔高题，分值占

54 分；第二、第三大题属于学生一定

掌握的基础题，分值占 96 分。第一班级考试整体成绩：日语学科平 均分 104 分，班级达到 90 分及格线的有 15 人，班级及格率为 68％。

此中，基础部分的假名默写得分状况相对不错，许多满分；基础部分的看图写会话相对较弱， 学生口语表达没问题， 但在试卷上一书写就有些眼能手低， 会话假名的书写不够正确规范； 拔高部分的词汇检测题丢分则相当严重， 达成度广泛不高， 这也有学生对题型理解不充足的原由存在。



二、存在的不足

经过此次月考考试， 发现学生关于基础知识的掌握其实不牢靠， 好多方面都还需要增强，主要问题以下：


日语月考试卷分析



1. 假名书写不规范。 部分学生书写不规范， 多笔少捺， 或是平片假名混用，这关于我们这一次考试来说特别吃亏， 由于当前属于日语入门阶段，考试内容相对较少而分值较高， 一个假名写错这道题就没分了。所以，学生即便很仔细的背诵记忆， 假如书写错一点的话也拿不到高分。并且我们属于初级阶段，字体书写必定要规范正确，甚至能够说写的美丽，毕竟从长久看，日语书写的卷面分也是一种隐形的加分项，



书写的利害直接关系到作文分的高低，影响学生的考试成绩，

2. 词汇背诵懒惰 。新的语言学习之初， 关于初学者也需要一个入门的过程，在这个过程中学生既需要学习新的假名书写与发音， 又要适应新语言的语言习惯，所以不免会感觉任务重，有畏难心态，甚至好多同学只背诵五十音图， 不重视单词背诵，或是学过的单词复习不实时，很快忘记，所以此次即便简单的词汇检测题都没能拿到分。 但语言的学习没



有捷径可走，就是需要频频的记忆背诵。

3. 考试态度不够踊跃。 较难的第一大题辞语接龙失分严重， 部分同学一看开头感觉自己不懂就放弃了， 什么都不写，或许是没有理解题意，



所写内容不合规范。 这都是十分不行取的， 在考场中学生思虑一遍和思虑三遍的成效必定是不同样的， 开头看不懂不代表中间的内容也不会，所以，考场上学生切忌畏难悲观情绪，而要迎难而上，尽自己最大努力来写，争取试卷不留空白。



三、改良举措



1. 从五十音图开始


日语月考试卷分析



学习五十音图是学习日语或学好日语的第一步， 所以五十音图一定要扎扎实实的让学生掌握，在接下来的一个月里，我会利用早读、讲堂时间率领学生每日读一遍五十音图和日语会话， 让学生在有限的时间里张口说日语。



2. 利用字帖练好书写



基于学生是日语初学者， 必定要打好书写的底子， 并且假名练字



也有益于记忆假名，所以让学生用日文字帖进行练习，每日一张，循



序渐进，长久坚持，而后教师每日进行检查，敦促学生。关于那些书



写有进步的同学进行夸奖， 写得美丽的可能在班级进行展现， 这样慢



慢的让学买卖识到书写的重要性，更能促使学生进行书写练习。



3. 词汇稳固



将对单词的记忆尽可能分别到每一节讲堂上， 在讲堂上让学生进行单词的学习记忆， 而后最重要的是必定要严格敦促学生， 进行结果检查（不停利用听写、抽背、单次检测单的形式来检查学生的背诵状况），这样才能让学生把记忆单词落到实处。由于词汇就是日语学习的基础，只有经过不停累积词汇量，才能实现日语综合能力的提高。



固然此刻还存在必定不足， 但此刻才高一， 日语学习刚起步， 学生学习日语热忱也比较高， 讲堂上也和教师踊跃互动， 所以我们还有三年的时间一同努力。我相信接下来的时间，大家必定会同心合力，共同进步，争取日语获得理想成绩。

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