语言学

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语言学概论第一次作业

一、 名词解释

1. 语言学 2. 共时语言学 3. 历时语言学 4.专语语言学 5.普通语言学 二、 填空题

1. 中国 、 印度 、 希腊——罗马 、具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

2. 文字学 、 音韵学 、 训诂学 是我国传统的语文学。 3．语言是以 语音 为形式，以 语义 为内容的符号系统。 4. 语言符号具有 任意性 和线条性。 5. 运用语言传递信息的过程，可以分为编码、 发送 、 传递 、 接收 、 解码 、五个阶段。

6. 专语语言学可以从 纵向 和 横向 来研究语言，由于研究的角度不同，所以又分为 共时 语言学和 历时 语言学。

7. 历史比较 语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。

8.布龙菲尔德的代表作 《语言论》 ，是美国结构主义语言学的奠基之作，对美国结构主义语言学的形成发展有重要作用。

9. 索绪尔 被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上有十分重要的地位。

10. 语言的机制包括 预设 机制 、排除机制、 补偿 机制、多余机制、 类推 机制、_对比 机制和 经济 机制。

三、问答题

1. 为什么说语言是人类特有的财富？ 2. 语言交际过程分哪几个阶段？举例说明

3. 古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

4. “语言学即是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学又密切的联系，又与自然科学又密切的联系。”你是怎么理解这段话的？ 5. 简要介绍语言学的分类。

6. 谈谈组合关系和聚合关系的重要性。

答：一、1.语言学：语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。

2.共时语言学：共时语言学又称静态语言学，是由索绪尔创立的一门语言学，为用交叉方法，区别两种语言或语音是否相同，或同语言两种词是否完全相同。此学科的特色，在于坚持在两同阶段语言中，要独立分析，以解决或了解两语言间的同性与差别问题。该学科于20世纪启蒙，其研究遍及各主要语言，主要学派有：描写语言学派、转换生成学派和层次语言学派等等。并为美国语言学中的“结构主义流派”和“行为主义”的产生完成了理论的铺垫。

3.历时语言学：历时语言学是语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。历时语言学又称演化语言学，是由索绪尔创立的一个语言学分类，指在现代语言学出现之前，大部份语言学者所进行的一种语言的历史性演化的研究，主要研究语言在一定的时间跨度内所经历的种种变化，采用正视法和回顾法来研究问题。

4.专语语言学：专语语言学是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它包括共时语言学和历时语言学两种。总之，专语语言学只研究某一种语言。






5.普通语言学：普通语言学是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

三、1.答：人类具有掌握语言的能力，而动物是没有语言能力的。人类的语言能力主要表现为抽象的思维能力和灵活的发音能力。拥有发达的大脑和灵活的发音器官是具备语言能力的前提条件。语言是其他动物与人类之间无法跨越的鸿沟。具体原因可以解释为以下几个方面： 1 人类语言具有单位明晰性特点。动物虽能表示震怒、恐怖、觅食、求偶的叫喊，但分不出音义结合的结构单位，自然也就谈不上线条性。 2 人类语言的音义结合具有任意性特点。动物的叫喊都是因时因地而发，音义之间没有任意性的特点。

3 人类语言具有结构的二层性，可以以有限的单位组成无限的句子。 4 人类语言是一种开放系统，虽然因为数量有限，可是经组合与替换，可以构成无限的句子。开放性还体现在语言是随社会的发展而发展的，不断产生新词，一些社会现象消失，语言中相应的词也隐匿或消失，动物的“语言”没有这种变化。

5 人类语言是可以传授的，掌握什么样的语言是后天学会的，动物的“语言”则是天生的，不需要学习 。

6 人类语言不受时地的限制，它可表达过去的事情，也可阐述未来的事情。 人类是高等动物，有复杂的社会体系，因此需要语言这种复杂交流方式来进行相互沟通和知识传播。动物就不需要这种交流方式，它们只需要简单的沟通方式就可以了，狼群靠几种嚎叫就可以保持联系，蚂蚁靠触碰触角进行交流，这些其实都是简单的语言。但人类无法靠这种简单肢体动作或嚎叫来保持社会的正常运转，必须靠语言才行。因此说预言是人类特有的。某几个动物学会说话，对整个族群没有任何意义。某几个人因为不生活在社会中，没有掌握语言，也对人类社会没有影响。那些狼孩猴孩，被动物养大的，只能称为生物学上的人类，但不是社会学上的人的范畴，他们不属于人类社会。

2.答：人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码---发送---传递---接收---解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织语句；发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来；传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人；接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收。如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了。

3.答：①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果。

②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律。

正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。

4.答：语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的。语言是社会现象,与社会的政治、经济、文化、历史等密切相关,而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译、语码转换等)又涉及到数学、计算机科学,所以语言学既与社会科

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