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学校中学部2012——2015|学校中学部2012——
2013学年度下学期教学工
一、指导思想
2012——2013学年度下学期教学工作，坚持以科学发展观统揽学校全局工作，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循“关注生命，和谐发展”的办学理念，正确把握和遵循教育规律，以全面提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理、深化课堂教学改革、全面提升教师素质、增强办学活力，使学校教育教学质量稳步提升。
二、工作目标
1、普及程度：入学率达99%，辍学率控制在2%以下，毕业率达96%。
2、教育质量：期末统考合格率达85%以上，优秀率达12%以上，升学率达90%。中考总成绩位居全旗同类学校前五名；抽考成绩进入全旗同类学校前列。
3、加强师资队伍建设，狠抓学习与培训，提高教师道德素质和业务水平。
4、强化以教育教学为中心的精细管理，优化学校教学秩序。 5、规范教育科研管理，坚持研教一体、提升教育科研水平，提升教力。
6、深入做好基础年级、毕业年级各项工作。 三、具体工作措施
（一）加强师资队伍建设，狠抓学习与培训，提高道德素质和业务水平。
学校的发展靠教师，加强师资队伍建设意义重大。本学期，根据学校计划，继续抓实队伍建设，着力塑造德艺双馨的师资队伍，走内涵发展之路。
1、以德立教，加强教师职业道德建设。
广大教师要大力弘扬爱岗敬业、为人师表、勤于拼搏、无私奉献的精神。严格落实《白音沟学校向社会的八项承诺》，《白音沟学校教职工系列塑形工程》，希望每一位教职工都牢固树立“热爱学生，教书育人是师德的灵魂”这一观念。在课堂上，注重建立平等、和谐的师生关系，杜绝一切体罚、心罚学生现象。每位老师都要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识。
广大教师要根据上学期的名师培养计划，根据当前教育形势，重新认真审视自己，制定本学期的发展奋斗目标并积极努力去实现。鼓励各层次教师在自己的岗位上建功。通过以上途径，引发教师对新时期师德进行思考，增强教师教书育人的责任感和积极性，形成比学习、比修养、比奉献、比业绩的良好舆论氛围，提升教师群体的职业道德水平。同时，更要有较强的民主意识和参政议政能力，关心学校的发展，情系学校的未来，树立“校昌我荣、校衰我耻”的集体主义观念。
2、落实集中学习、强化业务自学。
本学期，通过集中培训与业务自学相结合的方式，规范教师业务学习，提升教师业务素质。
首先，要继续深入的研读课标、教材、教参。本学期要把课标、教材、教参的学习作为教师业务学习重点。要深入学习研究课标、教材，要把“熟练驾驭教材、利用和开发教材、运用新课改理念，设计课堂教学”作为提高教师业务素质的重要途径。同时，要有针对性的研读教育学、心理学内容。有效指导自己的教育教学实践。我们提倡学用结合，教中学、学中用，做到学习工作化，工作学习化。
其次，要加强课改理论学习，大胆借鉴课改成功学校的典型经验，找准切入点，活学活用。切实深入研究我校“5+1”教学模式，建构“自主、高效”的课堂,重视双边活动、兴趣激发。在注重学法指导的同时,更要重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。
再次，加强专任教师教学基本功的培训。引导广大教师牢固练就扎实的基本功，通过开展教师基本功训练、基本功竞赛等一系列活动，扎实推进岗位练兵，做到人人参与、练有所得、练以致用、执之以恒，提高教师专业素质。
3、严格落实“十个一”活动。即每天至少与一位领导或同事交流教育教学遇到的问题；每天至少与一名学生谈心；每天争取听一节课；每周总结反思一次自己的工作；每周参加一次集中学习；每月参加一次学科学术交流会；每学期至少有一个个人课题研究；每学期至少撰写一篇质量较高的论文；每学年至少批注一本教育名著；每学期编辑一本教师优秀论文集。
4、加强“三组”建设，降低管理重心，强化其监督与管理的作用。
加强对年级组、教研组、备课组建设和管理。真正落实年级组、教研组、备课组的工作职能，做到各负其责、分工协作，积极做好各项工作。各年级组、教研组、备课组要从学校、教师、学生的实际出发，制定科学、周密的计划。逐步有序的开展、落实工作。
年级组长、教研组长、备课组长的具体工作方法、工作任务： 年级组长：
（1）组织和领导本年级教师认真学习和贯彻执行各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。
（2）抓好本年级组教师（特别是班主任）的思想建设，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每学期适时的召开全组教师会议不少于两次，每周
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2022-07-11
