教案中的教学评价怎么写

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教案中的教学评价怎么写？



教案中的教学评价可以从以下几个方面去写：

一、教学目标

1.科学、完整、符合实际，具有层次性 2.结合学科特点、师生达标意识明显

二、教学内容

1.突出重点，抓住关键和难点，例证恰当 2.内在联系，演示规范，揭示深刻，知识结构严谨

3.深广度适中，内容优化设计，注意相关学科知识间的渗透，具有综合意识

三、学生主体意识

1.采用启发式、讨论式和探究式教学，激发学生的学习积极性、主动性 2.落实基本知识和基本能力，突出思维训练和能力培养，关注个性发展 3.学生有效参与学习，讲、学、练活动时间比例恰当

四、反馈调节意识

1.根据教学信息及时反馈与矫正，方法灵活多样 2.教学媒体辅助学习，组合运用效果好 3.应变快捷，富有教学机智

五、教学情感与教师素养

1.教学具有浓厚的人文气息，体现教师主导、学生主体的原则，因材施教 2.正确掌握课型特点，教与学策略选择合理、恰当

3.基本功扎实，语言流畅生动，板书规范巧妙，自如驾驭教学，有效教学时间长

六、教学合理

1.重视培养学习习惯、学习兴趣、学习意志，开发非智力因素 2.师生和谐互动，学习气氛活跃和谐，凝聚力强

七、总体评价评

1.等级评价：可以分为ABCDE五个等级（可以将上述因子分别评级，再加起来综合评级） 2.百分制评价：100-0分（可以将上述因子分别量化打分，再加起来综合打分）

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