《同一首歌》教学设计（何浪）

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《同 一 首 歌》教学设计

何 浪



教学内容 课时安排 教学目标

同一首歌 四课时

(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、

热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

(二) 能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、

连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。

(三) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱

歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (四) 创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

教学重难点 教学媒体 教学过程



教学过程与方法： 一、开课：

编配秧歌动作；唱好二声部，提高合唱表演能力 钢琴、录音机、磁带

第一课时




观看在柳州举办的《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。

二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 三、学习歌曲

1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。

3、学习二声部旋律及其演唱。 4、练习两个声部配合。 四、设计演唱形式：

1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用

色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。 2、表演。

五、聆听《我的祖国》、《大中国》 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 2、随录音唱歌词。

3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 4、 随音乐模仿指挥。 六、布置作业：复习歌曲

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