[中班语言守株待兔教案]幼儿园大班语言教案：守株待兔

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[中班语言守株待兔教案]幼儿园大班语言教案：守株待兔

守株待兔是一个寓意很强的故事，如果进行语言教案的设计呢?一起来看看本站小编为大家精心整理的“幼儿园大班语言教案：守株待兔”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注本站哦。 活动目标：

1、认识：株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。 活动准备：动画片、守株待兔。 活动过程：

一、认识成语：守株待兔。

教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识：株、兔;守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!

二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔?

2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。

根据幼儿出现的情况分组讨论：(A、能等到B、等不到)双方说出自己的理由。 教师及时总结，突出重点：

A、他坐在树桩旁等呀等，终于等到了野兔。 B、他坐在树桩旁等呀等，最后还是没有等到野兔。 他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束) 4、他等到了吗?为什么等不到呢? 5、他没有等到野兔，反而怎么样了?

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。


守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。 6、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做? 延伸活动：幼儿可以表演守株待兔。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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