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西交大版小学信息技术五年级上册〔图文配乐秀诗作〕教案及课后反思 教材分析
〔中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕〕指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能……把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 PowerPoint和word一样，是小学生学习信息技术的重要根底，PowerPoint制作中图文并茂，操作较为简单，简单被学生所接受，很简单引起学生的兴趣。五年级学生已经学过Word2023的根本操作，对PowerPoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入PowerPoint的多媒体世界。本节课是在前面学习的根底上，让学生进一步认识PowerPoint的一些功能。
在本单元前几节课的学习中，学生已经掌握了肯定的PowerPoint的制作技巧，本节课主要是让继续学习在PowerPoint中插入文本框、图片、声音及声音的播放，制作图文并茂的配乐古诗演示幻灯片，激起学生的好奇心。PowerPoint的学习是小学信息技术的一个必修模块，而且他是一个应用广泛的常用软件，PowerPoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。
学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们对一切新事物充满好奇，对信息技术有着浓厚兴趣，教学设计中，要充分利用他们的兴趣特点，通过示范、展示、评价，将知识融入到活动中，从而引导他们顺利的完成学习任务。
从学生的学习根底来看，通过前面对PowerPoint的学习，他们掌握了肯定的操作方法，而且对于Word的知识也有肯定的根底，所以本课的教学要充分运用知识的迁移规律来进行。从学生个体来看，存在着一些差异，但不会相差太大，教学中要尊重学生个性开展，着重辅导有困难的学生。
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虽然学生对信息技术兴趣浓厚，也有一些学习根底，但农村孩子对信息技术的学习主要在学校、在课堂上，学习时间有限，掌握操作方法的速度可能缓慢，课后又少于复习稳固。因此，教学中要给予他们充分的练习时间，让学生练有所获，享受成绩感，树立自信心。
教学方法：讲解演示法、任务驱动法、练习法。 教学目标
1．知识与技能：继续熟悉PowerPoint 的界面；熟练使用文本框输入文字、在幻灯片中插入图片、声音和音乐。
2．过程与方法：通过自主探究、同伴交流，学会在幻灯片中插入图片、声音和音乐。
3．感情、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试的品质；在交流评价时，学会如何欣赏他人作品，同时进行自我反思、借鉴和修改。
教学重点和难点
教学重点：插入声音的操作路径 教学难点：插入声音的一般操作方法 由 于 2023-11-10 12:34 编辑 教学过程 教学反思
1、〔中小学信息技术课程指导纲〕指出，信息技术课程要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，信息技术课程的设置要考虑学生心智开展水平和不同年龄阶段的知识经验和感情需求。信息技术在教学中的最大优势是适宜自主探究，小学信息技术教育的一个重要原则是“任务驱动〞，本节课为了让学生掌握在PowerPoint中插入声音的操作方法，采纳了讲解演示法、任务驱动法、练习法、评价法等教学方法，使教师真正成为教学的组织者和引导者，充分表达学生的主体地位，让学生在具体任务
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a781bf8c132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada44.html
2023-04-23
