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家庭教诲的家长寄语
家庭教诲的家长寄语
然而,这位家长给我的感觉就是她所说的关照的意思很模糊,没有具体地指明什么。总之,我的理解就是希望老师能对她孩子好些。或许她担心老师因没收到家长的礼物就会无端地为难孩子吧?如今,在不少家长看来,如果不给老师来点感情投资的话,孩子在学校会受委屈,或遇到什么事情没人做主。
二是过于娇惯孩子。学校也个小社会,同学之间、师生之间有些矛盾或冲突是再正常不过的。家长应该教育孩子如何为人处事,出现问题让孩子学会自己处理,以锻炼他们的处事能力,而不是动不动就要有人“照着”。即使孩子在学校受点委屈又怎样?从小在学校受不了小委屈小挫折,将来如何在社会上承受更多的人生挫折?我们的教育普遍缺乏挫折教育,尤其是许多家长甚至没有挫折教育的观念和常识。
再说第二位家长。为何如此刻意让孩子当班干?尤其毫无顾忌地让还在读小学二年级的孩子也参与其中的“谋划”!真是“教唆犯”!如果真的靠这种方法当上了班干部,他会有自信吗?因为他自己也清楚怎么回事,他顶多只有虚荣。这恰恰又家长为了满足自己的虚荣心而导致的。这将对他以后的学习以至整个人生只能有害无益。
家长寄语小学我曾经和一些老师交谈过。有的老师尤其是初出茅庐的`年轻老师面对这种现象也很无奈。他们只是尽心尽职做好事本份工作,而家长动辄送礼请客。老师如果再三拒绝会有不给家长面子的嫌疑,特别是有权有势的家长更不敢轻易得罪。接受的话,又觉得自己在家长尤其是在学生面前的形象大损。因此年轻老师的心理经受着痛苦的折磨和考验。渐渐地,时间一长,从众心理占上风,既然人人如此,何必特立独行。于是也就坦然接受了这个现实。
我不知道如今这样的家长有多少,但愿是少数,至
少我不是这样。孩子从小学到高中,记忆当中,我们只有在孩子生病时给老师打过几次电话外,从未与老师有过联系,更不用说请老师多多关照了。我们总是教育孩子自己能做的事情自己做,自己能处理的问题自己处理,自己做错的事要勇于承担后果。不要羡慕别人拥有什么,靠自己的努力获得的成绩和荣誉才是真本事。
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