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The Fourth Period
(B. Let’s learn B.Look and say)
1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts。
课时目标
2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情及感受。 3.能完成“Look and say”部分的看图说话活动。 4.培养学生的业余兴趣爱好。 重点
1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures, bought gifts。 2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情和感受。
重点难点
3.能完成“Look and say”部分的看图说话活动。 难点
1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts。 2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情和感受。
教学准备
1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。 2.教师准备与教材相配套的教学录音带。
教学步骤
1.打招呼。
一、课前热身(Warm-up)
2.播放本单元的歌曲录音,师生一起合唱歌曲,活跃课堂气氛。
让学生在四人小组内依次讲述自己上一周的活动。
二、课前准备(Preview)
教师出示下面的问题:
What do you usually do on your holiday? Do you go on trips?
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教学内容
Where have you been?
What do you usually do during your trips? 学生先四人一小组讨论,然后教师请几对学生用问答的形式进行汇报。
T:There are many interesting things to do during the holiday. Look at the pictures and tell what they are doing.
教师出示课本第23页的挂图,学生根据挂图说出相应的动词短语。
教师拿出写有本部分动词短语的卡片,随意抽一张,学生根据卡片做出相应的动作。 1.Let’s learn. (1)教学新词组。
三、新课呈现(Presentation)
①教师拿出小玩具,走到一位学生的面前,说:“This is a present for you.I bought the gift yesterday.” 用同样的方式和几位学生进行对话,帮助学生明白词组“bought gifts”的意思。 板书词组:bought gifts
②教师做游泳的动作,说:“Look at me.What am I doing now?”学生可能会用汉语回答,教师接着说:“Yes,I am swimming.I went swimming last weekend.”
三、新课呈现(Presentation)
(续)
板书词组:went swimming
③教师拿出自己旅游时拍的一张照片,说:“Look at the picture.It is a nice picture.I took it on my holiday.”(强调单词took) 板书词组:took pictures
④教师摸着自己的肚子,说:“I only ate a littletoday.I am hungry now.I want to eat fresh
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food.I ate fresh food yesterday.”(强调词组ate fresh food)
板书词组:ate fresh food
(2)播放此部分的教学录音,学生跟录音读词组和句子,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
(3)请一对学生示范读本部分的对话。(4)让学生用本部分所学的词组做替换练习,然后教师请几对学生分角色进行表演。
2.Look and say.
教师出示此部分挂图,请学生仔细观察四幅图,同桌两人一组谈论图片中的内容,仿照给出的例句描述画面内容。 学生小组活动,教师巡视指导。
提醒学生注意一般过去时在实际情景中的灵活运用。 指名学生汇报,全班核对。
教师做“照相”的动作,并与学生进行对话。如: T: Guess!What am I doing? Ss:You are taking a picture.
T: What can we use to take a picture? Ss:A camera.
四、巩固延伸(Consolidation&E
xtension)
T: Do you know how to use a camera? Ss: Yes,I do./No,I don’t.
T: When we are on our holiday,we often use a camera to take some pictures.Let’s look at the instructions to learn how to use a camera on our holiday.
教师拿出一个相机,边讲解边演示,帮助学生理解照相机的用法。
五、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课所学的词汇和句型。
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