【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第5课中彩那天》,欢迎阅读!
水沟镇中心小学导学案
授课 年级 课型 教材 分析
教 学 目 标
任课
李 刚
教师 上 课
问题解决课 课时 2
日 期
这篇课文的目的通过阅读,让学生 懂得诚实守信比财富更为重要的道理。 四年级
中彩那天
知识与技能:
认识6个生字,会写14个生字。正确朗读词语。 过程与方法:
有感情朗读,理解词语。 情感态度与价值观:
体会叙事条理清晰,首尾照应的飙到方式。
教学 重点 教学 难点 课前 准备
体会故事中任务的情感变换。 对“道德难题”一次意思的理解。 一案三单
教 学 过 程 设 计
时
教学环节
间
预 习 评 价 导 入
说一说:
⑴课文主要写了什么? 寐以求、亏曾、迷惑不解等。 ⑶通过预习,你还有哪些收获? 2. 对学生的表现进行多元评价。
教 师 行 为
行 为
1.师检查学生导读单的完成情况。1. 有条理地说说课文
的主要内容,提高自己的语言表达能力。 意思的回顾,为下面的小组合作讨论奠定基础。
期望的学生
学
语文 科
主 题
⑵说说下列词语的意思:拮据、梦2.通过对文中重点词语
3.明确今天的学习任务:这节课我3.通过谈预习收获,争们主要的任务就是集中精力完成生取人人发言。 成单上的问题,大家有没有信心? 4.明确今学习动向,对
下面的学习充满期待。
自 主 合 作
1. 发放《问题生成-评价单》。2. 引1.初识问题,心有定向。 导生浏览问题。
3. 留足时间,让生自主完成。 多元展示。
5.适时补充小结,评价学生表现。
2.自主思考,完成生成单上的问题。 学习能力,完善问题答案。
4.大胆质疑,合作解决,加深认识。
5.学科长牵头,学生帮助,完成板书。
1. 师引导谈话:通过对课文的学1.知道老师的谈话是为习,你都会想到些什么? 价单》单上的相关习题。 3.导学:如何理解“道德难题”? 4.质疑:体会文章的最后一句话? 练单上的其他习题。
1. 师引导谈话:通过本节课的学1简谈自己的学习收获习,想必你们又有了更多的收获及及感想,在交流中加深想法,请大胆地说出来吧。 受了诚实守信比财富更为重要的道理,课后写一篇体会的日记,下课!
巩固。
2.小结教育:我们跟随作者一起感
了导入拓展练习。 3.习题的训练, 4.小组合作,保质保量完成《问题训练-评价
2.随后引导生完成《问题训练—评2.完成相关习题。
4.指导生进行小组讨论,随之进行3.小组合作讨论,提高
多 元 展 示
训 练 结 束 板 书 设 计 教后反思
5.作评价学生的表现,引导完成训单》。
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