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劳动教育课程实施方案
劳动教育课程是面向中学生的一项学习活动,旨在通过系统的学习,使学生能够掌握有用的劳动生产技能,培养其良好的劳动习惯,提高劳动素养,培养劳动技能,从而提升自身的能力,为就业创业创造条件,最终以达到自身的成长和发展为目的。 二、课程目标
1.养学生的良好劳动习惯,提高劳动素养,自觉学习积极有效地完成学校、家庭、社会劳动,形成自觉用劳动实现幸福的理念; 2.握基本理论知识,学习基本技能,了解劳动环境,加强劳动安全意识,提高劳动技能,增强学生参与劳动知识创新活动的能力;
3.发学生的创新精神和实践能力,培养学生的企业家意识和创业能力,引导学生的思想观念,培养学生的责任感和社会贡献意识,为就业和创业提供有效的帮助。 三、课程内容
1. 介绍劳动概念,劳动社会贡献及社会价值; 2. 介绍劳动工具及使用和保养;
3.学劳动技能,指导学生运用手册,解决实际问题; 4.行现实劳动,教学生怎样从事劳动以获得实际收获; 5.导学生学习劳动安全,强化学生安全意识,提高学生的职业道德;
6.学学生如何以劳动创造财富,助学生就业创业;
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7.过学习、实习、模拟等形式,教学生劳动技能,如木工、焊接、机械维修、水电工程、护理、烹饪等;
8.学生劳动技能,增强学生学习创新能力,提高学生创业自主式就业能力。 四、课程实施
1.据学生的不同年级,结合教学目标,制定合理的教学内容和方法,切实把握目标尺度;
2.循教学设计原则,以实践课程为主线,注重实践能力的培养,提供良好的学习环境和有用的课程材料;
3.注重校本性,根据本校的实际状况,结合领域科技发展,调动学生的学习热情,开展相关的实际活动;
4.重课堂管理,建立良好的学习氛围,培养学生的责任意识,增强学生的积极性和主动性;
5.行多种形式的考核,包括平时考核、作业考核、测验考核、实验考核等,综合评价学生的学习成绩;
6.期组织专家讲座、学术讨论、社会实践等,以提高学生的劳动技能,增强学生的创新思维能力和创业精神。 五、课程评价
1.据课程教学内容,检验学生对学习所掌握的劳动理论、方法及技能;
2.学生在实践活动中实现的劳动成果进行考核,如构思、调查、设计、实施、总结等;
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