高中语文标题的作用

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高中语文标题的作用



1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.

例：南京中考题《蔷薇几度花》,运用了象征的手法,用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质.

《不要让一粒沙成为你的阻碍》,标题运用的比喻的手法,把小困难比作“一粒沙”.

《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”,又指孩子的“心门”.

2、交代文章的写作内容.

例：鲁迅《一件小事》,标题交代文章写作内容——一件小事. 3、交代文章的写作对象.

例：胡适《我的母亲》,标题交代文章写作对象——我的母亲. 4、交代写作顺序.

例：鲁迅《从百草园到三味书屋》,标题交代文章写作顺序——空间顺序.

5、交代文章主题、情感.

例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》,标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱.

6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.

例：位梦华《旅鼠之谜》,设置悬念,激发读者阅读兴趣. 7、是文章行文的线索.

例：林海音《爸爸的花儿落了》,文章以花开花落为线索.


1.标题要让读者一见钟情，就要在标题中增加有效信息。最有效的信息是包含趣味性的有用信息。在应用写作中尤为重要。多想几种表达方式。题无定法，简洁明了就好。能表现编辑独特的个性魅力，形成自己的风格是最好的。例如，原标题为《“别把自己当爷”当成为奥运健儿铮言》，不妨改为《姚明：“别把自己当爷”乃铮言》。

2.标题含而不露、点到为止。例如，原标题为《核准制回归市场经济本义》，可改为《民间资本：“非禁地，即可进”》(2004年7月)。

3.标题的“倒金字塔”把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反映最新或本质的变动的关键词放在标题的前一部分，最好是标题的第一个字，这可以叫标题的“倒金字塔”。例如：原标题《让困难群体有房住建设部回应廉租房焦点问题》可改为《如何租廉租房建设部回应焦点问题》

4.不用虚题。尽量主谓完整。

1.揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 2.提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。

3.交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、


《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。

4.用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

5.用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

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