6《黄河颂》

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6、《黄河颂》导学案

教师寄语：天下兴亡，匹夫有则。

知识目标： 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。

2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激越的感情，培养民族自豪感。

学习重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。 学习难点：领会诗歌的内涵，理解意蕴丰富的词语的深刻含义。

【预习案】

一、熟悉作者：

1、光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。 2、作品介绍：

《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 3、背景知识：

1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。许多进步作家、艺术家的心愿就是通过自己创造的艺术形象来反映现实斗争，激发起全国人民的抗日热情。诗人光未然作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，发出了要向它学习的誓言。 二、字词积累 a、 给下列加点的字注音。 气魄（ ） 哺育（ ） 澎湃（ ） 浊流（ ） ．．．．劈开（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 高山之巅（ ） ．．．．b、词语填空。

不屈不 惊涛 浪 一 万丈 浊流 转 九曲连 万丈 澜 文明 国 奔腾不 三、【激情朗读 把握思路内容】 1、开头的朗诵词的作用是什么？

2、题目《黄河颂》中，哪个字是关键词？

3、诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的？



【探究案】

精读课文 深入赏析

1、诗中三次出现的“啊，黄河”有什么作用？

2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？



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3、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

★4、朗诵全诗后，你觉得这首诗是一首直白抒情的诗，还是委婉含蓄的诗？为什么？

★5、黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流”、“水污染”、“水土流失”„„163位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。

【归纳总结】

你认为全诗是写一种气势，还是写一种精神？你认为中华民族的伟大精神指什么?



我的疑惑：

【训练案】

学以致用 拓展延伸

1、体会诗歌语言精妙之处

a、把中原大地劈成南北两面： b、啊！黄河！你一泻万丈： 2、诗中的“望”字有什么作用？

3、诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是 ： 4、诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：



5、从上下文联系看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连关系的黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A.黄皮肤人的群落 灿烂明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿烂明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地 灿烂明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿烂明珠的黄河古文化

【拓展延伸】

一、课外积累

1、根据你平时的积累，写出几个关于黄河的著名诗句，并标明作者及出处。

2、和黄河有关的俗语、谚语、名言很多，请你写出其中的一条，并简要介绍相关的故事。

3、运用你课外阅读的知识，完成下题 a、《三国演义》中的三绝是：“智绝” 、“义绝” 、“奸绝” 。 b、中国现代第一篇白话小说是 的《 》 中国第一部诗歌总集是《 》。



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【第一课时答案】【预习案】

5.积累字词：给下列加点的字注音。

pò bǔ pài zhuó pī lán zhàng diān b、不屈不挠 惊涛骇浪 一泻万丈 浊流宛转 九曲连环 万丈狂澜 文明古国 奔腾不息

【探究案】

1、朗诵词以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。 2、歌词包括两个方面的内容：描绘黄河气势，赞美黄河精神。 3、题目中“颂”是关键词。 4、“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个方面赞美黄河的英雄气概：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。

5、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

【归纳总结】诗人以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现中华民族顽强的奋斗精神和不屈的坚强意志，赞颂黄河儿女的英雄气概。 【训练案】1、点拨：扣住“文化”“民族精神”举例，如“四大发明”“文天祥”等。 2、a.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》 b.“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》 c. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 d.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 e. 白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》

f. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》

g. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡·唐《浪淘沙》 3、“不到黄河心不死”： 三绝：曹操、诸葛亮、关羽 鲁迅《狂人日记》 《诗经》



4、本诗属于直白抒情、风格豪迈类。因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的景象，并且多处以“啊！黄河„„”这样的句式直接抒发了对黄河的热爱之情，充满雄健豪迈之美。

诗人借写黄河表达了什么思想？

热情歌颂了历史悠久的伟大祖国，歌颂了中国人民坚强不屈的意志，展现了中国人民为夺取抗战胜利而誓死战斗的决心

5、针对黄河水土流失问题，我们应在中上游多植树种草，防止过度放牧，防止滥采乱伐。

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