【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《苏科版-物理-八年级下册10.5《物体的浮与沉》教案(苏科版八年级下)》,欢迎阅读!
第一节 物体的沉与浮
教学目标:
1. 通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态。 2. 通过探究了解控制物体浮沉的方法。
3. 通过观察和分析,理解物体浮沉的条件,并能通过交流与合作得出结论。 4. 通过阅读,了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用,并激发爱国主义激
情和勤奋学习、科技强国的思想。
教学重、难点:
学会判断物体的沉浮和理解物体的沉浮条件
教学过程:
一、 进入情境 观察思考
一块铁块与一块木块分别放入水中,学生观察。 教师:观察了上述的实验现象,你能提出什么问题? (引导学生去解决“为什么铁块下沉,而木块上浮”) (学生可能回答:铁块比木块重的缘故)
实验:将一枚大头针与一大木块同时放入盛水的水槽中,让学生观察后提问:上面
的这种观点对不对?
物体的沉浮不是由物体的重力决定的,是由什么决定的?首先我们先了解哪些物体是上浮的哪些物体是下沉的!
二、 活动(一)怎样使物体上浮或下沉
猜猜看:把一些物体,如橡皮泥、硬币、木块、小玻璃瓶等,浸没在水中,松手后,
它们将如何运动?
实验:学生观察分类 上浮的物体有: 下沉的物体有:
讨论:怎样使下沉的物体上浮,使上浮的物体下沉? 学生回答后实验橡皮泥、小玻璃瓶(改变浮力、重力)
三、 探究物体浮沉的条件
物体上浮和下沉时,它受到的重力与浮力有什么关系呢?
实验:(展示器材)实验前问:(1)、怎样测量物体的重力?(2)怎样测量物
体的浮力?实验并记录数据 物体的状态
重力/N
浮力/N
重力与浮力的关系
下沉
示意图
上浮(浸没状态)
漂浮
悬浮
当物体所受重力 浮力时,物体下沉;当物体所受重力 浮力时,物体上浮;当物体所受重力 浮力时,物体漂浮。这就是物体的浮沉条件。同时,浸没在液体中的物体,若它的重力等于浮力是,既不下沉也不上浮,可以静止在液体中的任何位置,即悬浮。
实验结论的推理:
要求学生分别利用学过的知识进行公式推导: F浮=ρ液gV排,G物=m物 g=ρ物gV物
当ρ液>ρ物 ,(或F浮>G物)上浮,最后漂浮。 当ρ液=ρ物 ,(或F浮= G物)悬浮。 当ρ液<ρ物 ,(或F浮<G物 下沉。
四、 阅读:
生活、物理、社会 读一读
五、 相互总结
学生小结
六、 自我测评
课堂练习
七、 课后实验
课后练习1、3、4
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