一年级作文我爱秋天

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一年级作文我爱秋天

作文1：我爱秋天

我爱秋天，因为这个季节里，落叶满地，落日余晖，在这活泼可爱的季节里，我领略到了丰收的喜悦。

秋天可真是一个美丽的季节，那一片金黄的枫叶、一串串鲜红的枣子、一串串成熟的葡萄，让人们看到了这个季节的快乐。在这里，我们还可以看到最漂亮的斑斓的彩叶，这些彩叶非常的美丽，每当看到它们的时候，心情就会变得无比美好。

而且，秋天还有很多美食，比如说，橙汁、核桃、板栗、莲子，还有爸爸做的柿子饼……这些美食在这个季节里也是特别的可口。

总之，秋天是一个美好的季节，我爱秋天，因为它的万物皆可爱，也让我领略到了生命的美好与丰富。

作文2：秋天的印记

季节走的怎么这么快呢？似乎才刚刚迎来春天，转眼秋天就悄然而至了。秋天是一个多彩的季节，有红色的枫叶、绿色的草地、黄色的向日葵等等。

秋天的起点是九月，晚上的温度开始变低，而这正是我喜欢的。我以前不怎么喜欢秋天，因为太冷，现在我渐渐地喜欢上了，因为我知道，秋天是充满了活力和新生命的。




在秋天，我和我的家人及朋友们常常一起去外面走走，感受清新的空气、洁净的天空和沉静的大自然。这真是令人神清气爽！或者我们会做一些有趣的事情，如玩红叶、拍照、摘苹果、野餐和占卜等等。这些活动是只有在秋天才能这样愉快地完成的。

总之，秋天是令人欣喜的季节。在这个季节里，我可以领略到这个季节的美丽和生命的无限可能，让我更加热爱这个季节。

要点分析：

两篇作文主题都是“我爱秋天”，但是叙述方式不同，第一篇作文写了秋天的美丽和所拥有的美好，但没有特别具体的例子；第二篇作文通过举出一些事例，写出了家人和朋友在秋天的活动，给人以更切实的感受。因此，第二篇文章更为生动和具体。

用词分析：

两篇作文在用词上都比较简单明了，第二篇作文中出现了“占卜”这个词，提高了文本的审美价值。在描述下雨天时，第一篇作文用到了“恰到好处的雨点”，相较于“雨点”和“大雨”这两个常用的词，更具有细腻的感质，增强了文本的感染力。

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