《好饿的毛毛虫》教案公开课

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小班语言《好饿的毛毛虫》

班级：小二班 执教者：蔡淑静

活动目标：

1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。 2.培养幼儿对绘本故事阅读的兴趣。 3.发展幼儿的观察力和想象力。

活动准备：PPT、图片、操作材料、音乐等、 活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。 出示图片毛毛虫

师：今天老师给小朋友带来了一位新朋友，看!这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪里见过？

师：毛毛虫还带来了它的好朋友另一条毛毛虫，那条毛毛虫太调皮了，它爬呀爬，爬到了我们班级里，爬到了大屏幕上，看，它来了…”这只毛毛虫想干什么呢，小朋友别着急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！ 二、结合PPT讲述故事，理解内容。 1.出示图片第一部分

师：月光下，一颗小小的蛋躺在树叶上。

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师：请问这是什么时间？树叶上躺着什么？（重点突出有一个蛋） 师：谁会住在里面我们一起来看看。

2. 出示图片第二部分

师：星期天早上，暖和的太阳升上来了。“啵一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。他要去找一些东西来吃。毛毛虫是怎么样从蛋里出来的？

（引导幼儿说出“啵”这个像声字）

师：它是什么样子的？（知道毛毛虫的样子是又小又饿） 师：如果你是毛毛虫你会去干什么？（幼儿大胆的猜测和想象） 师：我们一起来看看毛毛虫会去干什么？

3. 播放动画，幼儿欣赏。

师:毛毛虫去干什么了呀？星期一吃了什么，并出示图片，毛毛虫感觉怎么样。星期二吃了什么，并出示图片，毛毛虫感觉怎么样。星期三吃了什么，并出示图片，毛毛虫感觉怎么样。星期四吃了什么，并出示图片，毛毛虫感觉怎么样。星期五吃了什么，并出示图片，毛毛虫感觉怎么样。

师：星期六它一下吃了十种东西你们觉得毛毛虫会怎么样？星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？为什么会肚子疼那？我们可不能像毛毛虫那样吃东西，小朋友在家的时候也是一样的哦！不能一下吃太多的东西，要不然就会肚子痛！

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师：第二天又是星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？

师：小朋友们老师心里有个问题想请教一下，星期天过完了，是星期几呢？（讲述一星期有七天，星期六和星期日为双休日，过了星期日又是星期一）谢谢你们解决了我心里的疑惑。

师：吃完嫩绿的叶子，毛毛虫有继续吃下去吗，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）小朋友们从茧出来的还是毛毛虫吗？请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？ 这时屏幕上又出现了小蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？三、毛毛虫变蝴蝶

师:小朋友们我们一起来回想一下蝴蝶是怎么变成的，老师在你们的桌子上准备了操作材料，请小朋友们帮助老师，把这个过程用图片表示出来。每个小朋友一份（教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。这是一个不断循环的过程） 师:我们把这个故事分享给其他班级的小朋友听吧。伴随《毛毛虫》的音乐，一起欢快地离场。

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