大班语言活动：一望二三里(文学活动)

2022-12-30 21:13:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班语言活动：一望二三里（文学活动）

活动目标：

1、理解诗歌意境，体验数字诗的趣味。

2、岩学习朗诵古诗，感受诗歌的韵律美，增强对古诗的热爱。活动准备：

1、经验准备：幼儿已掌握十以内数字的顺序，并理解其代表的数量 2、材料准备：轻松愉悦的古典音乐，不干胶，订书机。

3、材料配套：数字资源《一望二三里》，亲子手册《一望二三里》。活动过程:

1、观看数字资源《一望二三里》的图①谈话引入

（1）引入：今天老师带你们来到一个美丽的山村，你们看看山村里有什么。古代有一位诗人就把这美好的景色写成了一首好听的古诗，名字叫《一望二三里》

2、欣赏古诗，理解内容，感受意境

（1）完整朗诵古诗《一望二三里》，帮助幼儿掌握古诗的名称，并引导幼儿说说听后的感受。提问：古诗的名字叫什么？讨论：听了这首古诗有什么感觉？这首古诗有什么特别之处？小结：这首古诗听起来很优美，诗句很短，只有四句，里面按顺序出现了数字“一”至“十”。

（2）再次朗诵古诗，帮助幼儿理解诗歌的内容。借助数字资源再次完整朗诵古诗引导幼儿讨论：你们觉得哪一句古诗描写的景物最美，描写的是什么？诗人用数量多少来形容？教师再次结合图片，重点帮助幼儿理解“望”和“烟村”的含义，以及景物与数量的对应关系。鼓励幼儿根据诗句的画面，结合简单的肢体动作和表情，有感情地将自己最喜欢的诗句朗诵出来。

小结：在这首诗里，诗人把乡村里的房子、树、花，用数字“一”至“十”编写出来，让我们诵读古诗的时候，眼前好像能看到这美丽的乡村画面。 3、借助数字资源学习朗诵古诗（1）鼓励幼儿用自然、好听的声音朗诵

（2）结合轮流朗诵的形式，帮助幼儿体验诗句中数量依次排序的趣味。（3）启发幼儿边想象诗句中美好的景色，边结合简单的肢体动作自然吟诵。活动延伸

1、游戏活动：引导幼儿结合语言区开展数字“1~10”与汉字“一”至“十”的对应趣味

识字。

2、家园共育：请家长结合亲子手册《一望二三里》与幼儿共同吟诵古诗。 3、领域渗透：结合美术活动开展“一望二三里”的古诗创意画。活动资料

一望二三里(古诗)

一望二三里，烟村四五家。门前六七树，八九十枝花。