教育随笔-幼儿学习排队

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教育随笔-幼儿学习排队



教育随笔：幼儿学习排队

小班幼儿刚入园，来到陌生的环境，一切常规习惯要从头培养，包括各个生活环节，我将各个生活环节通过以游戏的形式吸引幼儿参与。在排队活动中，目标是引导幼儿学习一个跟着一个走，并能听信号向指定方向走。小班幼儿初入园，没有集体意识，喜欢单独行动。所以首先设置游戏情境，以接小火车形式邀请幼儿抓住前面小朋友的衣服边，学习一个跟着一个走，形成一种秩序感，不脱离集体。为了激发幼儿的兴趣，我带领幼儿以游戏形式来接火车。如：呜！咔嚓，咔嚓，开火车、开火车，我们的火车出发啦！火车火车往哪开？幼儿回答，去北京、去上海。老师说火车到站啦！幼儿一边说：“嗤”，一边蹲下来。幼儿在快乐的游戏中学会了一个跟着一个走。

经过一段时间的训练，幼儿已有排队的概念了，知道要一个跟着一个走，但是队伍排得七歪八扭，我想以什么形式让孩子明白“对齐”的概念呢？我以一种形象的形式做了示范，后面幼儿的小胸口对着前面小朋友的小后背。现在排队时只有我说：“小胸口看着小后背，幼儿就开始调整自己的位置了。小火车接的又直又好。

在排队时，孩子们学会了一个跟着一个走，也有个别调皮的幼儿，故意停下来，然后飞快的往前一跑，导致后面的幼儿摔跤。针对这个现象，我想了一个办法，我一边带领幼儿接火车，一边进行语言提示，如：小车厢排排队，一个跟着一个走，轻轻走，重重走，个别调皮的幼儿听我这么一说，也就不敢捣乱了。 现在孩子们在一点一点的进步，在游戏中养成了良好的习惯，我为他们的进步而感到快乐！

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