大班教案 社会《热闹的元宵节》

2022-03-20 08:32:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班教案 社会《热闹的元宵节》



教材分析: 元宵节是中华民族的传统节日。每逢元宵节,人们都会以不同的方式来欢庆这一共同的节日,从而体现我国民族文化的博大精深。

本活动就是在幼儿原有经验的基础上进行提上,让幼儿了解元宵节的由来以及习俗,知道元宵节是中国人的传统节日之一。积极参与活动动手制作元宵,感受元宵节的快乐。发展幼儿的情感认知,大班幼儿社会的认识还处于一种朦胧状态,让他们真正的了解传统节日是较有难度的。

学情分析: 大班幼儿对“元宵节”还是有一定经验的,他们知道元宵节要吃元宵的习俗,但是对于元宵节的由来以及其他习俗例如耍龙灯、舞狮子、赏花灯等了解的还不够。

活动目标 1.知道正月十五是元宵节,它是我国特有的传统节日,并了解元宵节的意义、习俗及元宵的来历。

2.学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3.喜欢制作元宵的活动,增强幼儿对传统节日的自豪感。 活动重点: 知道正月十五是元宵节,它是我国特有的传统节日及主要习俗。 活动难点: 学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 活动准备: 经验准备:

元宵节前发短信,请家长提前丰富幼儿有关元宵节的活动内容及来历,带幼儿参观灯展等民俗活动,并收集幼儿过元宵节的照片。

物质准备:

教具——收集幼儿过元宵节的照片、PPT课件 教学方法: 谈话法、观察法、操作法. 活动过程 第一课时:社会《元宵节》

1.谈话导入,了解元宵节的主要习俗。

教师:“前两天,我们刚过了一个节日,你还记得是什么节日吗?元宵节你都做些什么事?”根据幼儿的回答出示幼儿收集相应的照片和PPT

1)吃元宵

教师:正月十五吃元宵,是在中国由来己久的习俗,人们为什么在元宵节要吃元宵呢?幼儿

小结:元宵又叫“汤圆”,代表着团团圆圆和和美美,日子越过越红火。因此,在元宵节一定要和家人一起吃“元宵”。

2)舞龙

教师:人们是怎么舞龙的,心情如何?为什么要舞龙呢?

小结:耍龙灯,也称舞龙灯或龙舞。中华民族把龙作为吉祥的象征。正月十五舞龙,载歌载舞的喜气氛围,流传于很多的地方。

3)舞狮子

教师:为什么要舞狮呢?

小结:舞狮,又称“狮子舞”、“狮灯”、“舞狮子”,多在年节和喜庆活动中表演。狮子在中国人心目中为瑞兽,象征着吉祥如意,所以每逢元宵佳节时候,民间都以狮舞前来助兴,寄托人们消灾除害、求吉纳福的美好意愿。

4)踩高跷

教师:为什么要踩高跷呢?

小结:踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演,元宵节的时候人们把长长的木棍绑在腿上上街表演,踩高跷的人不仅能踩着高跷走路,还能跳跃、舞剑呢。

5)赏花灯、猜灯谜、放烟火

你去看灯展、放烟火了吗?有什么灯、什么样的烟火?你的心情如何?为什么要在元宵节赏花灯呢?




小结:元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜。希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。希望今年能喜气洋洋、平平安安的。同时元宵节是月圆之夜,大家边赏花灯边赏月,更加热闹,有趣。

2.了解元宵节的来历

教师:“小朋友都知道了元宵节是我们中华民族的传统节日,你知道什么是传统节日吗?”

小结:我国的传统节日是我们中国特有的节日,就是从古代流传下来,到现在人们每年仍然在过的节日,外国人会过我们国家的传统节日吗?

教师:“小朋友知道了这么多关于元宵节的事情,那元宵节是怎么来的呢?” 小结:农历的正月十五是元宵节,又叫上元节、灯节,是一年中的第一个月圆之夜,你还知道哪个节日是月圆之夜?

相传,距今约两千多年前的汉文帝时期,为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱,每逢此夜,必出宫游玩,与民同乐,在古代,夜同宵,正月又称元月,汉文帝就将正月十五定为元宵节。到了这一天,人们都会耍龙灯、舞狮子、赏花灯、吃元宵来进行庆祝。

元宵节你做了哪些事呢?

第二课时:制作元宵

1.激发幼儿做元宵的兴趣。

教师:“谁来介绍一下元宵节你吃了什么事情呢?”(教师展示几种元宵)师:“你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米、各种馅等)元宵这么美味,你想不想也来做元宵呀? 大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。 1)观察并知道做元宵需要的材料。 2)了解做元宵的方法和要求。

师:我们怎样才能做出圆圆的元宵? 3.制作元宵。

1)提醒幼儿卷好袖子并把手洗干净。

2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把糯米团弄碎,不要将糯米粉撒在盘外。)

步骤:1)团圆;2)捏扁;3)包馅;4)封口;5)团圆,6)把包好的元宵放在糯米粉里滚一滚。

4.幼儿制作,教师巡视指导

5.品尝元宵,体验劳动的快乐。










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