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中国大陆教育社会学的二十年建设(1979——2000年)
张人杰
【期刊名称】《华东师范大学学报：教育科学版》 【年(卷),期】2001(20)2
【摘 要】对1979年开始重建的中国大陆的教育社会学,本文藉由三个向度,且兼采几种途径加以审视。研究结果显示,在学科建设方面,制度重建工作大体上已完成,基本建设工作已取得重要进展,此外,研究队伍在逐渐壮大,研究领域在逐渐扩展,研究水平也在逐渐提高;在学科要素方面,已作出的努力集中在调整学科的架构和探索学科的性质;而在研究与决策方面,已经成形的主要有三种联系,但必须了解研究人员与决策者在研究中的差异,并且应对研究的效能以恰当的界定。本文与其说是在勾勒二十年重建的成绩,倒不如说是提出了“三十而立”所需解决的若干问题。 【总页数】9页(P1-9)
【关键词】学科建设;学科要素;教育社会学;中国;大陆;教育决策;教育研究 【作 者】张人杰
【作者单位】广州师院教科院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40－052 【相关文献】
1.中国大陆女性社会学课程建设现状与发展趋势 [J], 王金玲
2.我国大陆教育社会学研究的特点与演变（1979—2005） [J], 董泽芳;张国强;白
娴棠（摘）
3.中国大陆教育社会学:中断与损失(1949—1979)——基于“历史的天空”之比较 [J], 程天君
4.中国大陆性教育的发展(1979～1995年) [J], 雷良忻;漆书青;席殊 5.我国教育社会学的三十年发展(1979-2008) [J], 吴康宁
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a6525b714835eefdc8d376eeaeaad1f346931189.html
2023-01-07
