《小老鼠学画画》教学案

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《小老鼠学画画》 教学案

课 题

绘本阅读

小老鼠学画画

儿园 地 点

小二

班 级 时 间

5-12

课 型 绘本

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物。另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的机会。

小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，以这样的一个故事萌发幼儿探索色彩的兴趣非常符合幼儿的年龄特点，预设这样一个艺术活动，希望结合绘本，激发幼儿的想象与表达的同时，使幼儿尝试有趣方法更好的创作与表现。

问题设计

问题一：（出示PPT1）这是谁的家？

问题二:总共有几只小老鼠，分别是什么颜色的？ 问题三:第一只老鼠跳进颜料桶里，画了什么？ 问题四：第二只老鼠跳进颜料桶里，画了什么？ 问题五：第三只老鼠跳进颜料桶里，画了什么？ 问题六：第四只老鼠跳进颜料桶里，画了什么？ 问题七：第五只老鼠跳进颜料桶里，画了什么？ 问题八：到底最后变成了什么颜色，画了什么？

教学构想及目标:



1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。

2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了XX的XX"的话来完整讲述。

3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。

活动准备：

绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶。

教学过程


一、导入

1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？ 2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话）

二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事？ 1、（出示PPT1）这是谁的家？（小猴宝宝的家）（PPT2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画） 2、（PPT3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）

3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。 （1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。（集体模仿动作）第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（PPT4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾已有经验）

（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还能够画什么呢？（幼儿猜测）

（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验）

（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）

（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？

（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还能够画什么呢？（个别交流）4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）

三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事）

1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。 2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。

3、师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）

四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了，该怎么办呢？

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